2026 春北京版五年级英语下册新教材紧扣 2022 版义教英语课标,以 “主题探究 + 任务型设计” 为核心,含 6 个主题单元与 2 个复习单元,覆盖生活问题解决、植物科普、职业规划、北京文化等实用话题,聚焦四大核心时态与句型进阶,融入地域文化与跨学科元素,强化听说读写综合能力,衔接小学高段与初中预备知识,适配北京及周边地区小学五年级英语教学。
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2026春北京版五年级英语下册新教材紧扣《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求,立足小学高段英语学习特点与小升初衔接需求,以“主题探究+任务型设计”为核心,第一单元围绕“Dealing with Troubles(应对生活难题)”核心主题展开,聚焦“整理物品、应对遗失”等贴近学生日常的场景,知识点兼具基础性、实用性与衔接性,是夯实语言基础、提升语用能力的关键开篇模块。本单元核心知识点可系统归纳为四大模块,适配课堂教学与期末复习:一是核心词汇与短语,重点掌握tidy(整理/整洁的)、messy(凌乱的)、put away(收好)、look for(寻找)、keep(保持)等高频动词及短语,搭配desk、room、schoolbag等日常名词,同时区分look for(强调寻找动作)与find(强调寻找结果)、tidy与messy等易混淆词汇,规避拼写漏字母、搭配错误等高频问题;二是核心句型与语用,聚焦询问物品、提出建议两大核心场景,熟练运用“Did you see...?”(你看到……了吗?)、“You should...”(你应该……)等句型,同时掌握祈使句“Let me tidy them up.”、感叹句“What a mess!”等表达,能结合生活情景创编简单对话;三是语法核心重点,复习巩固一般过去时(如I saw it yesterday.)、一般现在时,重点突破情态动词should后接动词原形的用法,以及代词在“动词+副词”短语中的位置(如tidy them up而非tidy up them),为初中语法学习搭建基础;四是能力目标与文化渗透,听力侧重听懂日常对话、提取关键信息,口语聚焦情景交际的连贯性,读写侧重仿写简短语篇,同时了解中西方关于物品整理的生活习惯差异,培养整洁有序的良好习惯。
作为适配北京地区义务教育课程要求的核心教材,2026春北京版五年级英语下册新教材核心使用区域以北京市为主体,辐射周边部分衔接紧密的城市,整体呈现“市内全域覆盖、省外零星补充”的格局。从北京市内使用情况来看,多个区县已明确将其作为五年级英语指定教材,其中通州区、顺义区、房山区、密云区、平谷区、燕山区等区域实现全域统一选用,大兴区(非经开区)、延庆区在2025-2026学年公示中明确选用该版本,与低年级北京版教材形成连贯教学体系;朝阳区、石景山区则长期稳定使用该版本,配套有完整的区域专属教案与复习资源。此外,丰台区实行“版本切换”模式,1-3年级以人教版为主,4-6年级统一切换为北京版,五年级正处于切换后的核心巩固阶段;门头沟区从2年级开始选用北京版,贯穿至6年级,五年级为高段英语学习的关键年段。需要注意的是,东城区、海淀区以人教PEP版为主,西城区侧重外研版,怀柔区1-5年级使用北师大版、六年级才切换为北京版,暂未将其作为五年级核心教材。省外方面,河北廊坊、天津武清等与北京教育衔接紧密的周边城市,部分公办学校及双语学校为适配跨区域学情、衔接北京小升初体系,会将该教材作为补充教材使用,整体仍以北京市内使用为核心,各地教研部门均围绕第一单元知识点开展专项教学研讨,为教师授课与学生备考提供坚实支撑。