莒南县坊前镇中心小学扎实推进社会化学习项目
鲁网2月2日讯为深化课堂变革，促进学生核心素养发展与教师专业成长，莒南县坊前镇中心小学召开社会化学习项目推进会，明确学校聚焦社会化学习落地实施，以多维度举措、小步子推进的思路，扎实开展系列实践探索，让教育教学焕发新活力。
“走出去”研学取经，为实操赋能。赴临沂军部街小学开展专项研学以来，学校聚焦学习共同体组建、群体性评价实施等核心环节，通过分享典型案例、观摩课堂展示全程视频，让教师直观感受社会化学习的实操流程。大家结合本校小组合作学习与学生个体评价实际，梳理可借鉴经验，加速“从看到学、从学到用”的转化。
“沉下来”整合资源，明方向聚力。学校统筹社会化学习优秀汇报材料、公众号解读文件等优质资源，组织全体教师系统学习，帮助大家全面把握社会化学习的优势，明确以其引领课堂变革的核心方向。同时，以学科为单位开展联动教研，围绕社会化学习与强基培优融合、学习共同体组建、群体性评价落地、三大关键任务，通过通俗化解读、案例剖析、方法交流，形成了分学科、可复制的实践方案。
“静下来”共读研学，强基础固本。学校为108名教干教师统一配备《社会化学习实践手册》，开展整本书共读活动。线上打卡、阅读批注、撰写30字左右的学习收获与困惑、共读群内互动研讨…… 多样形式助力理论学习，推动社会化学习理念与教学实践深度碰撞。针对初期教师可能出现的迷茫无措，学校还采用“理论学习+视频分享”模式，比如在组建学习共同体章节学习中，先以文字解读内涵、价值及路径，再分享实验校课堂视频，用视觉辅助文字内化，为实践筑牢基础。
经过阶段性推进，该校教师对社会化学习的理解逐步深化，课堂实操能力显著提升，分学科实践方案已初步成型，为后续本土化落地奠定了坚实基础。未来，该校将持续锚定学生核心素养发展目标，以教师专业成长为支撑，不断优化社会化学习实践路径，丰富实施形式，推动其与日常教学深度融合，让课堂变革走深走实，全力助推学校教育教学质量再上新台阶。（通讯员 李娜）