日志留痕档案叙暖共育成长新征程_教育文化

日志留痕档案叙暖共育成长新征程

创始人

2026-02-03 11:34:23

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“成长档案镌刻孩子的成长足迹，班级日志凝聚班级育人的初心担当，唯有以细节记录成长、以初心筑牢管理，方能让教育有痕、成长有迹，守护每一名孩子向阳而行。”2月2日，管城回族区辅读学校成长档案与班级日志展示评比活动顺利开展，学校党支部书记、校长于红莉在活动总结中讲话，既为活动指明方向，也让全体班主任深刻领会到成长记录与班级日志的重要意义，话语间满含对特教工作的坚守与对孩子们的期许。

活动现场，各班成长档案与班级日志整齐陈列。老师们纷纷驻足观摩，或俯身细细翻看每一份成长档案，凝视着档案里学生的稚嫩画作与进步痕迹，或围站在班级日志前，轻声交流日志记录的技巧与亮点，不时点头赞许、提笔记录可借鉴的做法。观摩结束后，班主任们纷纷发言，分享自身观摩感想与工作心得，大家结合日常教育教学工作实际，畅谈在成长档案整理、班级日志记录中的困惑与收获，有的表示将借鉴优秀案例，细化对学生进步的记录，有的谈到要优化日志记录方式，让班级管理更具针对性、实效性。发言结束后，评委结合学生特点与班级管理实际，围绕完整性、规范性、真实性、创新性进行点评，最终评选出4名成长档案优秀编撰者和4名班级日志优秀记录者。

此次评比不仅搭建了教师交流学习的平台，更让成长档案成为学生成长的“见证者”，让班级日志成为班级建设的“好帮手”。下一步，学校将总结优秀经验、推广有效做法，完善学生成长评价体系，细化班级管理举措，以耐心陪伴与科学方法，助力学生稳步成长，推动学校育人与班级管理工作提质增效。（刘颖）

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