子长市深入推进集团化办学 助力城乡教育一体化发展
为破解教育资源不均衡难题，扩大优质教育覆盖面，推动义务教育优质均衡和城乡一体化发展，子长市教体局在市委、市政府的坚强领导和上级教育部门的有力指导下，深入贯彻落实《子长市教育集团化办学实施方案》等系列文件精神，以“真联实融、实字当头”为导向，全面启动并深入推进教育集团化办学改革。
强化顶层设计，健全组织体系。市教体局成立了以党委书记、局长为组长的集团化办学领导小组，下设办公室，并建立了“领导小组—包抓领导—责任教研员与责任督学—中心校长—成员校长”的五级责任传导体系。每个集团均由一名局领导包抓，配备责任教研员、责任督学及兼职教研员（骨干教师），形成纵向贯通、横向协同的管理网格，确保改革层层有人抓、事事有人管。
完善制度机制，规范集团运行。指导各集团依法依规制定集团章程，明确宗旨、架构、权责和运行机制。建立了集团总校长负责制，总校长由中心校校长兼任，负责统筹集团内“五统一”工作。同时，坚持成员校独立法人地位不变，鼓励其在遵循集团整体战略下发挥特色。建立了集团议事会、月度工作例会等制度，定期研究计划、解决问题。出台了教师交流激励、集团考核评价等配套办法，为改革提供制度保障。
推动师资流动，盘活队伍资源。着力打破教师“学校所有”观念，积极推动教师由“学校人”向“集团人”转变。建立健全了骨干教师支教、青年教师跟岗、紧缺学科教师走教相结合的交流轮岗机制。截至2025年12月，累计选派48名省、市、县级骨干教师及管理干部赴成员校驻点支教；安排76名青年教师及中层干部到中心校跟岗学习。在职称评定、评优评先、乡村教师补助等方面对交流教师予以倾斜，激发流动积极性。
深化教研协同，提升教学品质。将联合教研作为集团融合与质量提升的关键抓手。要求各集团每月至少组织1次跨校集体备课，每学期开展不少于4次主题联合教研。2025年秋季学期以来，全市各集团共组织各类教研活动52场次，开展送教送培超500人次。广泛开展“同课异构”、课题共研、AI赋能课堂展示等活动。实施集团内“青蓝工程”，结对师徒900余对，加速青年教师成长。
促进资源共享，拓展育人平台。推动集团内课程资源、教学资源、设施资源的共建共享。统一教学进度与常规要求，统一组织教学质量监测与分析。鼓励集团统筹开发特色校本课程、数字化资源包。统一组织体育节、艺术节、科技节等大型学生活动，为学生提供更广阔的展示与交流平台。利用信息化手段，探索“互联网+教研”“同步课堂”等，扩大优质资源辐射面。
加强督查宣传，营造改革氛围。市教育督导室将集团化办学纳入督导重点，开展过程性督查与专项评估。制定集团考核细则，每学期进行量化考核，结果与经费奖励挂钩。同时，通过召开全市现场观摩总结会、利用子长融媒等平台，广泛宣传改革意义、典型经验和突出成效，凝聚社会共识，营造支持改革的良好生态。
集团化办学是推进教育公平、提升整体质量的有效路径。下一步，子长市将继续深化体制机制创新，推动教育资源更加均衡配置，为每一个孩子提供公平而有质量的教育。(撰稿：李建华 审核：段 炼)
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