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2026-02-06 11:45:38

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2026年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2026新统编版六年级语文下册（五四）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。

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统编版六年级语文下册（五四）-电子课本在线阅读

六年级语文核心知识点全梳理

六年级语文是小学阶段的总结与提升，侧重知识综合运用、阅读理解深化、习作能力拔高，核心围绕 “基础夯实、阅读提分、习作出彩、古诗文积累” 四大模块，以下是分模块系统梳理，涵盖重点、考点、学习方法与易错点。

一、基础知识：稳拿基础分，杜绝低级错

1. 字词积累与运用

核心考点：
多音字：如 “行（xíng/háng）”“折（zhé/zhē/shé）”“恶（è/wù/ě）”，结合语境判断读音。
形近字 / 同音字：如 “辩 / 辨 / 辫”“即 / 既”“燥 / 躁 / 澡”，区分字形与字义，避免组词错误。
近义词 / 反义词：近义词辨析（如 “激烈 / 猛烈 / 热烈”）、反义词积累，结合语境选词填空。
成语：重点掌握课本成语（如 “专心致志、司空见惯、无独有偶”），理解含义、正确书写，能造句、判断使用是否恰当（避免望文生义，如 “差强人意” 是大体满意，不是不满意）。
词语搭配：如 “提高水平、改善生活、发扬传统、发挥作用”，积累动宾、偏正搭配。
学习方法：每天 10 分钟，整理课本 “词语表”，分类记多音字、形近字；每周默写 10 个成语，结合课文造句；建立 “错字词本”，反复巩固。
易错点：成语书写错别字（如 “迫不急待” 应为 “迫不及待”）、多音字语境判断错误、近义词混用。

2. 句子专项

核心考点：
句式转换：陈述句与反问句互换、肯定句与双重否定句互换、把字句与被字句互换、直接引语与间接引语互换（注意人称、标点、语气变化）。
修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶，能判断句子所用修辞，分析其作用（如比喻 “生动形象写出事物特点”，排比 “增强语势，突出情感”）。
病句修改：常见类型（成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾、用词不当），掌握 “一读二找三改四查” 方法，修改后保持原意不变。
标点符号：引号、顿号、分号、冒号、破折号、省略号的用法，重点掌握直接引语中标点位置（如 “XX 说：‘……。’”），破折号（解释说明、声音延长）、省略号（列举省略、话未说完）的作用。
学习方法：每天练 2 道句式转换题，整理课本中含修辞的句子，分析作用；每周做 1 组病句修改，总结易错类型；背诵标点符号用法口诀，结合例句练习。
易错点：间接引语人称转换错误、病句修改后改变原意、引号与其他标点搭配不当。

3. 综合性学习

二、阅读理解：掌握方法，精准答题

六年级阅读分课内阅读和课外阅读，课内侧重课本重点篇目，课外侧重记叙文、说明文、散文，核心是 “读懂文本 + 精准答题”。