丰台不大，创造“佳话”。

近日，丰台“两会”亮眼的“成绩单”刷屏了——“十四五”期间，地区生产总值年均增速达5.2%，高新技术企业数量翻倍增长。

都说教育是最好的营商环境。经济腾飞的背后，是教育的同步“起飞”。

今年高考，丰台多点“开花”，全面“绽放”，实现“跨越式”增长。

如今，站在“十五五”开局的关键节点，丰台教育正蓄力实现从“优质均衡”到“卓越发展”的跨越。

正如丰台区委教工委书记马立明所说：“我们将全面构建与‘三化五区’战略相匹配的高质量教育体系，全力建设‘首都教育强区’。”

在丰台的“强基之路”上，河西地区作为高质量发展的重要承载空间，尤其受到关注。

也是从这里，冲出了一匹高考“黑马校”——

四年来，3名学生考入北京大学；集团规模从一校3址发展为一校11址，涵盖K12全学段，资源辐射力显著增强。

它就是北京市第十中学，丰台“十强学校”之一。

这所新中国成立后北京市第二所公办校，始建于1949年，1978年被评为丰台区重点中学，2004年被评为北京市示范性普通高中。

最近，这匹“黑马”再迎高光时刻。

据十中执行校长王玲介绍：

学校连续几年高考低进高出、优进优出，实现科技类、数学类竞赛零突破，深度推进人工智能等特色课程研发，全方位构建“长链条、连续性、系统化”的贯通培养体系。

凭借一以贯之的稳扎稳打，这所河西地区锐意进取的“领头羊”正在加速前进，致力成为区域教育质量标杆与创新育人典范，也让更多家长对丰台教育充满期待。

超燃！

十中高考硬核数据

“学生至上”的文化扎根十中，凝聚成看得见的教育增值力。

四年前，随着来自人大附中的曲兆军校长执掌十中，一场深刻的育人变革悄然发生。

他不仅把人大附中“全面发展+突出特长”的育人目标带来这里，那句“让每个孩子被珍惜、被欣赏、被看见”的承诺，也说进了家长的心坎里。

如果说校长是领航人，那么十中的老师就是温暖的“摆渡人”。

他们懂教学，语文特级教师张挥用一道数学题开启开学第一课，还引导学生从校园海报、活动横幅里找寻学习乐趣；他们也足够温暖，就像麦同学说的：

“高中的路，我不是一个人走完的，所有老师都会为你亮灯。”

班主任陈希老师桌上那本《基因工程》，点燃了陈同学探索生命科学的热情。

“一次关于转基因水稻的午间畅谈，更让我坚定了大学主修专业的选择，打开了我走向生物信息学的大门。”

在这里，教育不是灌输“你要做什么”，而是探索“我能做什么”。

于是，令人惊叹的增值“奇迹”，自然而然地发生了。

• 2022年，前20名学生人均进步了10390名，最大的进步幅度达到19323名；

• 2023年，600分以上的人数翻了5倍，等级考A等的比例最高增长了300%；

• 2025年，一本上线率超四成，较上一届涨幅近7%；本科上线率九成左右，较上一届提升近3%。

不仅如此，十中还将“均衡发力”战略贯穿小初高全学段，剑指全区“第一梯队”。

让优秀的卓越，让中间的向上冲，让看似不可能的成为可能。难怪王同学动情说道：

“我已经爱上这里了。爱这里的每一个人，每一棵草，甚至校园里每一缕清风。可以说，十中生活满足了我对高中的所有憧憬。”

从无到强！

学科竞赛遍地开花

高考表现见证了十中学生“均衡发展”，竞赛舞台则凸显出学校对头部学生的“加工力”。

曾几何时，五大奥赛在这里一片“空白”。

但短短几年，数学、物理奥赛斩获省级二等奖及以上10余项，包括物理竞赛北京市初赛一等奖；CSP-J/S认证一年揽获15项大奖；航天创新大赛首战全国第一，次年5项全国二等奖、1项市级一等奖；AILD大赛首战获1金2银，次年4金1银；各种白名单赛事累计获奖达64项。

这些亮眼“战绩”，离不开学校聚力打造的师资“战队”。

据了解，十中连续4年每年新增1-2名正高级教师；2022-2025年引进正高级教师2名；引进大学教师、外区教育教学骨干二十余名；近四年招聘应届生75人，硕士占比91%。

当“200万+北京户口”招聘竞赛教练的消息刷屏，所有人都看到了学校打造区域顶尖师资队伍的魄力与决心。

十中面向全国招聘领军型教师、高学历人才及优秀竞赛教练，并坚持“引育用并重”的策略，着力培育市级、区级名师与学科带头人。

以师资拉动教育质量跃升，十中的创新人才培养全面提速：

• 成立五大学科竞赛班“学科领峰班”，组建专项竞赛团队并制定分层训练方案；

• 加入“登峰计划”，实现大中衔接培养，首战上交大荣昶杯获数学建模组二等奖；

• 联动高校专家开展定制化辅导，助力学生在“丘成桐数学领军计划”中成功入围……

一套组合拳下来，学校以竞赛为载体，系统性地提升学生的科学思维与创新能力。

十中如此重视竞赛，归根结底不是为了奖项，而是要引导学生完成一次重要的迁徙——从享受挑战，迁徙到爱上学习与探索本身。

作为河西创新人才培养高地，十中头部学生的向上空间值得期待！

智造未来！

AI赋能因材施教

在第七届中国教育创新成果公益博览会上，十中的AI双引擎联动系统惊艳亮相，一举成为北京市基础教育AI应用的典型范例。

其“智能学伴”与“智能助教”双引擎，直指当下教育两大痛点：学生个性化学习难，教师教学负担重。

对于学生，“智能学伴”重在培养科学思维，像是一位全天候的个性化学习导师。

它不仅通过知识图谱串联零散知识点，更以苏格拉底式的引导提问，激发主动思考，鼓励探索试错，推动学习从“被动接受”转向“主动探索”。

对于教师，“智能助教”精准赋能课堂内外，更像是一位全能的教学帮手。

它覆盖“备、教、研、评”全流程，把教师从繁琐的重复劳动中解放出来，让他们更加专注教学互动与学生成长。

值得一提的是，十中作为全国自主研发AI学伴智能体的五所先驱学校之一，已实现从“工具应用”到“核心研发”的战略升维。

学校携手华为、阿里巴巴等科技巨头，共同攻坚“规模化教育与个性化培养”这一核心课题。

据十中人工智能创新中心主任李磊介绍，“生物智能学伴”开发出自适应学习资源库、AI答疑教师、学情实时报告、智能批阅等功能，重塑“师-生-机”三元协同的新型教育生态，为“适合每个学生”的个性化教学提供坚实的技术支撑。

正如曲兆军校长所倡导的：

十中积极拥抱AI机遇，不仅让AI从辅助工具升级为教育范式的革新力量，更致力于构建“个性+创新+共生”的未来教育新生态。

1+1>2！

集团贯通培养放大招

当“集团贯通培养”成为家长群里的顶流话题，十中给出的答案，不是建造“考试工厂”，而是运营一座“成长农场”。

学校将“大减法、小加法、多渠道、新载体”的教改思路，凝练为集团育人新载体，打通小初高贯通培养新通道。

小学贯通班主管校长宋瑞介绍：

“小初贯通课程体系涵盖基础贯通、乐学校园、创新赋能等课程，让有潜力的学生从小获得连续而优质的滋养。”

去年，长辛店学校的加入，标志着十中集团进一步壮大。如今，十中的集团化办学，已超越简单的“强校帮扶弱校”，更强调垂直链条上的资源整合与1+1>2的共生效应。

在集团运行管理上，十中构建起跨校区、跨学段的两级联合教研备课体系。

在干部教师队伍建设上，开展跨校交流培养，加强干部教师轮岗，探索集团内执行校长制度，推进统一招聘与编制统筹使用。

在学科专家引领方面，学校计划为各学科选聘至少2名首席专家，开展跨学段、跨学科教研，引领集团学科建设水平整体跃升。

在课程创新与贯通培养方面，通过“基础-拓展-卓越”三级课程链、初高中岗位循环机制等举措，系统推进课程体系贯通化与教研机制一体化。

无论是云岗中学以“军事-航天科技”为特色的“1+3”培养实验，还是晓月苑分校的“传统武术”特色，每一所成员校的优势，正转化为所有学生的福利，共同助力集团早出人才、出好人才。

在执行校长王玲看来，深化集团协作的关键在于形成“共心、共力、共享、共建”的集团合力。

而曲兆军校长则要求团队践行“向内求、向外学、向前冲”，最终实现“校校精彩、人人出彩”。

展望未来，北京十中将依托“贯通育人+数据赋能+创新驱动”三大抓手，聚焦竞赛、AI与贯通培养三大特色领域，全力帮助每一个学生，把手里普普通通的一副牌，打出属于自己的“王炸”。

编辑 | 京教君

内容来源 | 北京市第十中学