87.3%受访者认为应从小培养孩子写一手好字
近日，宁夏银川一名9岁男孩的作业本因字迹工整如印刷体登上热搜。你有没有被这一手好字“惊艳”？你平时重视孩子的写字教育吗？
近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1334名受访者进行的一项调查显示，87.3%的受访者认为应从小培养孩子写一手好字。加强汉字书写教育，67.5%的受访者认为要保障语文课程写字教育，增加中小学书法课时，59.1%的受访者认为要让学生了解汉字的创造、演变，感悟汉字的文化内涵。
87.3%受访者认为应从小培养孩子写一手好字
来自河北的80后李晓霞的孩子在读小学六年级，孩子书写不工整、笔画不规范令李晓霞很头疼，“孩子有时写字坐姿不端正，写的字就会歪歪扭扭”。
李晓霞说，现在孩子使用电子设备较多，课外班的学习任务大多在平板或学习机上完成，手写的练习不太充分。另外平时作业多，孩子为赶时间忽视书写质量，家长也希望孩子早点完成、早点休息，所以在面对孩子写字涂涂画画、坐姿不端正这些问题时也没有及时、严格地纠正。
调查中，87.3%的受访者认为应该从小培养孩子写一手好字，其中41.2%的受访者认为非常有必要。
在浙江读大学的宋浩感觉，在中小学的学习中，书写的重要性没有被充分重视。“我高中学的是理科，做题拿分是王道，而且考试时间紧张，题目难度大时题都做不完，更不要提把字写漂亮了。”
“我小学的语文老师是一位书法爱好者，会给我们讲一些关于书法的知识。我印象很深的一点是她给我们讲过‘藏锋’，告诉我们书法技巧中藏着为人处世的道理。我觉得如果大家都不重视书写了，这些丰富的文化就没办法传承下去。”宋浩认为，汉字是中华文化很重要的一部分，汉字有象形、形声、会意等造字方式，体现了古人的智慧和中华文化的特点，写一手好字能更好地传承中华文化。
写好汉字能给孩子带来哪些帮助？55.7%的受访者认为能够增强自信心与表达能力，55.3%的受访者认为有助于加深对汉字文化的理解与认同，54.2%的受访者觉得能帮助提升专注力和观察力，50.7%的受访者认为对锻炼手脑协调，促进大脑发育有益处，49.3%的受访者认为能培养严谨、坚持、细节意识等终身受益的习惯品格，45.5%的受访者指出有助于培养审美能力，41.8%的受访者认为能给他人留下好印象，在升学、求职等场景中增加竞争力，27.4%的受访者觉得有助于提高学习成绩，如卷面分。
李晓霞说，字写得好看说明平时学习习惯好，要是字写不好，做的笔记复习时自己认不清，提交的作业、考卷，老师认不清，也会影响成绩。“而且练字时要注意笔画、结构这些细节，长期练习能提升孩子做事的专注力，养成细致认真的好习惯。”
近六成受访者建议在书写教育中让学生了解汉字演变，感悟文化内涵
现在面对孩子的书写问题，李晓霞也开始重视起来。“我会让孩子在田字格里书写，多注意偏旁结构，还会给孩子买字帖，临摹练习。陪孩子写作业时，如果发现有书写不工整、笔画不规范等问题会及时纠正。”
加强汉字书写教育，67.5%的受访者认为要保障语文课程写字教育，增加中小学阶段书法课时；59.1%的受访者认为要让学生了解汉字的创造、演变，感悟汉字的文化内涵；49.6%的受访者建议在校园内展示书法作品，营造浓厚的书写氛围；47.3%的受访者希望举办“汉字嘉年华”、书写比赛等趣味活动；45.1%的受访者建议将书写纳入学生综合素质评价，并建立鼓励机制；32.2%的受访者希望开发有吸引力的书法教育App或动画课程；22.9%的受访者建议提供指导，让家长能有效参与孩子的书写培养。
“对于学生来说，书写能力是必须要培养的。但现在孩子从小接触互联网，也频繁使用电子输入，这不利于书写能力的培养。”在甘肃从事广告工作的90后何佳认为，加强汉字书写应该从娃娃抓起，从小打好基础，在基础教育阶段注重手写意识的培养。其次，加大宣传力度，提高公众对手写汉字的重视程度，同时增加一些需要手写的场景，比如在街道设置手写板等。
李晓霞认为学校、家庭应多方合作。学校可以开设一些书法课程，既能提升孩子的汉字书写水平，又能做一些文化熏陶，还能成为学校的素质教育特色课程。家长应多陪伴孩子，认真监督，及时鼓励和引导孩子养成良好的书写习惯。
受访者中，00后占15.7%，90后占45.3%，80后占30.7%，70后占6.8%，60后占1.3%，其他占0.2%。男性占45.8%，女性占54.2%。