把青春的“心事”写进提案（代表委员履职记）
□本报全媒体记者 石可欣
“老师，我不知道该跟谁说。”“有时候觉得没人能听懂我。”翻开全国政协委员、河南牧业经济学院副院长马珺的笔记本，密密麻麻的记录里，藏着一个又一个青春的故事。
“这些学生们的心里话，我不仅记在本子上，也一直放在心里。”2月13日，马珺告诉记者，“我们要关注学生的成绩单，更要关心他们的‘心电图’。”
作为一名从教数十年的高校教师，马珺最牵挂的，是大学生的心理健康。作为一名全国政协委员，她常常带着这份牵挂奔走调研、建言履职，让更多人看见了角落里的光。
为了真正了解学生，她带着团队走遍全国10余所高校，发放5000多份问卷。走进宿舍、课堂、心理咨询室，和辅导员聊、和学生谈。
“很多心理问题不是突然爆发的，而是长期积压的结果。”马珺说，“可心理服务资源却普遍不足，专业老师少，预防机制弱，学生也因害怕‘被贴标签’而不敢求助。”
她将这些观察与思考，写进提案。在全国两会上，连续提交《关于加强高校学生心理健康服务体系建设的提案》。2023年，她聚焦政策落地与基础建设；2024年，她进一步提出深化全生命周期教育、构建本土化服务模式。“希望能推动学生心理健康服务从‘被动干预’走向‘主动预防’，从‘应急处理’走向‘全程守护’。”
让她欣慰的是，这些声音被听见了——教育部等17个部门联合印发专项行动计划，心理健康成为社会各界共同关注的重要话题。
但马珺知道，纸上的建议，只有落地生根，才能开花结果。她倡导将心理育人融入思政课程、校园文化与日常管理，推动“5·25心理健康日”成为校园品牌活动，组织心理剧展演、团体辅导、主题讲座，让“爱自己、懂求助”成为青年学生的自觉选择。
有学生对她说：“马老师，您让我们知道，寻求帮助不是软弱，而是勇敢。”
那一刻，马珺眼眶微热：“最宝贵的成就，不是提案被采纳，而是生命被照亮。”
翻开笔记本，新的一页已经写下新的计划，这些，都是今年要带去北京的声音。
“这条路，我还会坚定地走下去。为了每一个孩子的笑容，为了每一个家庭的希望，也为了这个国家更温暖的未来。”她说。