正月初九的下午,正在学校整理新学期的工作思路。突然,电话响了,那头传来一个稚嫩而认真的声音——是栗子鑫小朋友要请我吃火锅。
这让我既惊讶又感动。原本只是一句玩笑话,却被这个六岁的孩子当了真。
栗子鑫是个小暖男,从小跟着奶奶在县城上学,爸爸妈妈常年在广东打工。每天早晨,他都会在校门口和我击掌问好。而且他有个特别的“习惯”,每天上午总要和我击两次掌。因为他在学校午托,中午不回家,下午上学时就见不到我。所以,每次击掌后,他先走进校门,然后转身跑回来,再和我击一次掌。就这样,我们每天享受着这份温暖的“仪式”。
我曾悄悄塞到他的小手里几颗糖或几块饼干,他也“礼尚往来”,回赠我一些其他的小物品,自然,他送的东西又被我转送给了其他的孩子。
去年冬天的一个早上,我们见面击掌后,子鑫突然仰起小脸对我说:“校长,等我过年挣到压岁钱,请你吃火锅!”我表情夸张地笑着问:“真的吗?”他用力点点头:“真的,我说话算数!”当时我只当是童言稚语,谢过他之后,便一笑了之。
没想到,这个约定,孩子一直记在心里。
去赴一个孩子的火锅宴,自然不合适,但我可以去他家里坐坐。于是,我向奶奶要了地址,约上段淑芳园长和石笑云老师,一同前往家访。
子鑫家租住在县城一处老房子里。起初奶奶有些犹豫,说房子简陋凌乱,孩子也想等新家装修好了再请我来。我说:“没事的,一个家,善良、淳朴和爱,才是最美的样子。你们家,就是最美的。”
一进门,便感受到了那股质朴的温暖。奶奶快八十岁了,言语和行为中流露着中国农民的淳朴与真诚。子鑫见我们来了,高兴得不得了,特意换上过年买的新衣服,接过我送的新年礼物,捧在手里看了又看,还跑到姐姐和小伙伴面前“炫耀”。

我们坐在简陋却整洁的客厅里聊天,了解了孩子的生活,也当着全家人的面鼓励他的懂事和真诚。
子鑫奶奶告诉我们,孩子这几天天天盼着开学,还两次催着让家长到学校看看同学们开学了没有,看看校长在不在。今天,他实在等不及了,特意要奶奶打电话,兑现他的“火锅之约”。
我婉言谢绝子鑫的诚恳心意。但是,奶奶和子鑫一再挽留,坚持要请我们去吃火锅,毕竟,这是孩子攒下压岁钱后最想做的事。
我不想伤害孩子幼小的心灵,便拉着子鑫的小手,看着他满是真诚的眼睛,认真地对他说:“你的心意校长收下了。今年春天,我们一定吃火锅。只是,这次我先请你,等你长大参加工作后,再请校长,好不好?我们拉钩,记下这个约定。”子鑫听完,这才开心地点了点头。
走在回去的路上,我心里依然充满感动。对于一个留守儿童来说,父母常年不在身边,“火锅”就是他味蕾中最珍贵的美食,他平时都很少有机会吃,却想用这最珍贵的“盛宴”款待我。这是何等的慷慨与厚爱。更为可贵的是,一个六岁的孩子,能用一颗纯真的心,守护一句随口说出的承诺。这份真挚,像一束光,照进我心底,温暖着我的心怀。
这就是教育最动人的模样吧。
我被教育中的人与事感动着……教育,从来不只是传授知识,而是在孩子们心中播下一颗颗善良和美好的种子。这颗种子,需要家庭和学校共同守护,用爱去浇灌,用信任去滋养。
在子鑫身上,我看到了奶奶用她的淳朴和善良,把爱种进了孩子心里;而子鑫,又用他的真诚和坚守,把这份爱传递给了我们。这是家风与师道的交汇,是生命对生命的滋养,是光与光的相互照亮。
而我们每一个教育工作者,能做的,就是继续守护这一粒粒种子,让它们生根发芽,开出温暖的花,结出善良的果。总有一天,这些孩子会长大,会成为有光的人、有爱的人。他们会把光和爱,传递给更多的人。到那时,这个世界,一定会因为我们今天的每一次“击掌”、每一个“约定”,而变得更加美好。
我与子鑫的“火锅之约”,约定的并非“火锅”,而是教育的温度。
我们今日在校园里播撒怎样的温度,明日的社会便会回馈怎样的气候。待到春暖花开时,我定会邀请子鑫,兑现我的承诺。那时,我们围坐在一起,吃的是一顿简简单单的饭,品的,却是人与人之间最珍贵的纯真、信任、守诺,还有爱。
作者系林州市桂园学校校长
供稿:林州市桂园学校