3月5日，在泰州市姜堰区淮海小学，孩子们和智能机器人互动。周社根 摄 （视觉江苏网供图）

3月5日，在宿迁市泗洪县雪枫中学的体育课上，学生们练习踢足球、耐力跑等项目。 刘烨 摄（视觉江苏网供图）

□ 本报记者 葛灵丹 李睿哲 程晓琳

3月5日，江苏各地中小学迎来2026年新学期开学日。记者走访多地校园发现，开学首日的校园里，法治、科技、阅读等元素融入特色开学第一课，“健康第一”的育人理念落地为具体行动。春假落地、体育升温、科学素养培育成为新学期教育关键词，一系列新举措、新安排，勾勒出江苏中小学新学期的育人新布局。这不仅点亮了孩子们新学期的第一天，更彰显出江苏教育面向未来的思考与布局。

“第一课怎么上”没有“标准答案”

开学第一课怎么上这个问题没有“标准答案”，每所学校都在寻找最适合自己的“打开方式”。

早上9点多，南京市北京东路小学开学典礼上，孩子们围聚在一起，欣赏蒋筱杨同学制作的花灯。“这盏灯叫‘双喜临门灯’，用了木条、玻璃纸，正面看是两个并排的‘喜’字。”这是该校“开学第一课”的生动场景。孩子们纷纷拿出他们寒假实践的成果：马年春联、剪纸作品、特色美食……校长张健来到孩子们中间，送上两句寄语：一是希望大家有“一马当先”的勇气，上课敢举手，不懂敢追问；二是希望大家有“快马加鞭”的精神，认真上好每一堂课，多观察、多思考、多动手。

今年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行，首次将校园欺凌纳入治安管理处罚范畴。“他还是个孩子”这句话，不再是挡箭牌。南京市长江路小学开学第一课的主题聚焦法治。南京市玄武区人民法院党组副书记、副院长李静勤站在讲台上，向同学们科普校园欺凌相关的法律知识：“校园欺凌是很严重的问题，情节轻微的可能违反学校纪律，情节严重的可能会触犯法律。”同一天，沭阳县“‘未’爱护航 与法同行”全县中小学生思政教育宣讲活动现场，县交警大队民警程顺秀用通俗易懂的话语讲解交通安全、防诈骗、防性侵等法律干货，教孩子们掌握基本安全防护技能。

在南京江北新区浦口外国语学校高新小学，开学第一课的主角是机器人。校门口，机器人和机器狗摇着脑袋、挥着手臂迎接孩子们返校。学生王宇飞兴奋地凑上前：“以前只在电视里见过机器人，第一次这么近距离看到机器人！”机器人还走进班级，和孩子们近距离互动。校长助理周一鑫说，学校希望AI不再是书本上的抽象文字，而是孩子们可触摸、可互动的成长伙伴。为此，这学期学校特别开设了编程、人工智能启蒙、趣味科学实验等课程。学生钱芯妍说：“我特别喜欢创客课程，能把想法变成现实。”

2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。3月5日，在南京外国语学校明远小学的开学第一课上，孩子们成了主角。操场上，孩子们化身从书中走出的人物——有披着斗篷的哈利·波特，有戴着紧箍的孙悟空，还有穿着长衫的李白……南外明远小学党支部书记李万青问了一个问题：“你们在书里，遇见过另一个自己吗？”台下小手举成一片，有人在《西游记》里，学会了坚持；有人在《小王子》里懂得了什么是责任。李万青点点头：“一书一世界，阅读启新程。今天的开学第一课，就是想告诉你们：书里的世界，比你们想象的更广阔，翻开书，就能遇见那个更好的自己。”

“健康第一”从口号变校园日常

如果说开学第一课是起跑线，那么“健康”就是这条跑道的底色。教育部今年明确提出推进健康学校建设，江苏各校正把这一要求转化为具体行动。

“体育要和劳动、美育紧密相连。强健的体魄是热爱劳动的基础，健康又让我们拥有发现美、创造美的身体条件。”南京市游府西街小学校长朱勇的声音，在升旗仪式上格外响亮。他向全校师生发出倡议：上好每一节体育课，用好每一个大课间，坚持一项喜爱的运动，设定一个健康小目标。新学期，游小计划在近视防控上减少教室电子屏使用，让孩子多到室外晒太阳；体重管理上把减重融入体育教学，投入更多AI场景辅助体育教师教学。回到教室，五（5）班的孩子们把“健康心愿”贴在教室后方黑板的“成长墙”上。学生倪芊羽感慨：“之前只觉得健康是身体好，现在发现心理健康同样重要。”从身体到心理，健康的定义正在孩子们心中变得完整。

在江苏省锡山高级中学实验学校第二小学校长邵金看来，健康是个大概念，涵盖身体、心理、情绪与精神状态。上学期，学校推出“无作业日”，每周留出一天让孩子们放松。这学期，学校丰富了社团活动，从周一到周五每天课后服务时段都安排社团课，艺术、科技、体育、人工智能等课程，能开的课尽量开齐。“很多孩子选不到心仪的社团，我们就破解瓶颈。”邵金说，“学生有更多时间参与想做的事，开心了，健康不就来了吗？”学校还在公共区域摆上了“下棋机器人”，围棋、中国象棋……课间10分钟孩子们可以随时玩。

在南京市第十三中学的开学典礼上，该校党委书记张翼飞把“健康”定义为“成长的底座”。他说：“健康是成长最坚实的底座，是一切可能的起点。唯有身心皆健，聚焦才有支点，奔跑才有后劲。”他送给学生三个“学会”：学会用行动化解焦虑，学会与自己和解，学会聚焦当下。今年5月，南京市琅琊路小学将举办“体艺月”活动，包括校园地坪画、集体舞展示、传统体育项目展示以及“羽动琅小”羽毛球比赛。该校党总支书记戚韵东说：“让孩子们去享受运动的快乐，去感受艺术的浸润。”

一个身心健康的孩子，才能跑得更远。体育、心理、延时服务、课间活动……健康第一的理念，正在通过这些具体的举措，从口号变成日常。江苏省南通师范学校第一附属小学操场边，矗立着一座4米高的足球雕塑，孩子们每天从雕塑旁经过，奔向操场。该校党委书记沈蓉说：“我们不是要把每个孩子都培养成运动员，而是让足球成为他们成长路上的一盏灯。”学校把足球拆解成四级教学平台：体育课普及基础，活动课玩起比赛，社团课拔高尖子，课后服务巩固提升。全校班班有球队，周周有球课，人人能上场。这个学期，沈蓉还准备全面推行课间游戏“一班一品”，每个班各有特色。“把选择权和创造权彻底下放，让孩子从被动的玩家，变成主动的创客。自己定规则，自己找道具，自己迭代玩法。”她说，“我们希望把每个课间，都变成创新思维的孵化器。”

首个春假点亮科学素养

在小学和初中，春假成了热门话题。今年，江苏首次全省统一实施春假。南京、苏州、常州、扬州等地义务教育阶段1—9年级4月1日—3日放假，衔接清明假期连休6天。

南京市长江路小学校务委员赵昌竹认为：“不仅要读万卷书，也要行万里路。春假一方面是为了休整，让孩子在张弛有度的节奏中成长；另一方面，这是一个拓展视野、实践体验的机会。”他建议家长利用春假带孩子去博物馆、名胜古迹，进行有主题的亲子研学。江苏省锡山高级中学实验学校第二小学已经做好了托底准备：春假期间，为部分无人看护孩子的家庭提供托管服务，做好托底保障。

在高中，科学素养是关键词。在南京市金陵中学的开学典礼上，党委书记孙小红向学生发问：“在通用人工智能时代，你们需要培养什么样的能力？”她用书中的答案作答：研究能力，能提出正确的问题；统计能力，具备数据思维；逻辑能力，从已知推演未知；心理建设，理解自己、洞悉他人；修辞能力，说服他人、引领革新。该校校长夏广平说：“2026年是‘十五五’开局之年，对中国而言是科技自立自强的关键节点。让我们成为时代清醒的‘提问者’、智慧的‘联结者’。”

未来，需要科学素养，更需要清醒的自我认知。面对AI时代的到来，这些校长们传递的，不是焦虑，而是思考的方向。正如南京田家炳高级中学党委书记陆道春在开学典礼上对学生所说：“当AI浪潮席卷而来，技术越是强大，人的主体性越显珍贵。AI应成为启发思维的教练，帮助我们拓展认知边界，而非取代深度思考。高考从来不是简单的分数较量，而是对心性、定力、智慧与格局的全面淬炼。”