假期作业的最终归宿在哪里
假期作业的最终归宿在哪里
开学季已经看到两个通知了，一个是对发型不作强制裁剪，这个当然是针对初高中学校来说，不包括小学段。出这样的通知，当然是因为上个学期垫江一中强摁头剪发事件发酵后的舆情所致。这个通知就不讨论了，上学期已经因这件事惹了一身骚了。
说另一个通知，那就是要求班主任，对未完成假期作业的学生可以缓交，不要催交。出这个通知，当然也是为了缓解开学季学生的焦虑。那么，既然是这样是的话，学生都拖着不交怎么办？那假期作业存在的意义是什么呢？
我没见过哪个老师把假期作业讲一遍，开学之后有新的教学任务，假期作业只能靠学生自主校对。真正能自主学习，认真校对的，百里挑一吧，绝对是学霸级别的。
绝大多数是先松后紧的“突击队”。放假初期，想着假期还长，如论如何先玩个够，这是最常见的一类学生，占据了相当大的比例。直到假期最后一周，甚至最后两天，恐慌感和 Deadline 的压迫感达到顶峰，于是爆发出惊人的潜力，挑灯夜战，奋笔疾书，当然多数情况是“烂尾”的。问题是，现在有榜样了，拖延不交的不能催，不能罚，那这些人中也会学样吧。
也有一些事自始至终都很“专一”，专一的拖延，专一的不写。每天都想“明天再开始吧”，但每一个“明天”都重复着同样的心理斗争。作业像一块大石头压在心上，玩也玩不痛快，学也学不进去。有个家长，假期把孩子的iPad藏起来，一个假期孩子都找不到，你猜藏到哪里？藏在了孩子的书包里，真是知子莫若母啊。
有一类是应付差事的“表演家”，认为很多假期作业意义不大，但又不得不做，于是发展出一套高效的“应付哲学”，写完了就行，对不对，会不会不重要，反正老师也不会仔细看。事实上老师也真不看。当然，这种情况算是好的了，算是表面上把老师与学校的要求当一回事了。
假期作业其实学校和老师自欺欺人的安慰剂，为老师和学校提供情绪价值。你看，作业我布置了，答案给你自己校对，你不完成，老师有什么办法呢？学校的管理与教育是闭环的，这是给学生假期自主学习，甩开别人的最好时机。但是，现实是如何呢？老师和学校敢不敢面对真实的状况？
如果说小学低年级还不知道如何应付老师的假期作业的话，小学高年级、初中、高中生，应付这些不是手拿把掐的，哪个孩子手头没有手机或者平板，扫一扫答案全有，大部分学生估计连题目和答案都不看，直接照抄。在没有智能手机之前，不也是在QQ群里疯狂传答案，互相抄吗？或者都懒得抄，各种丢作业，临开学前补作业，补不完拖着，不去学校。
假期作业存在的意义无非是给书商、出版社赚点钱而已。其次，给学校的保洁阿姨赚点卖废纸的钱。