专家来了｜精准教研赋能物理教学 专业引领共促素养提升
三月的校园，春意盎然，生机涌动，草木萌新间，教研之风正盛。在这孕育希望、深耕笃行的季节里，一场聚焦物理学科教学提质、助力教师专业成长的深度对话，在上海市震旦外国语中学温情启幕。作为我校重磅打造的“专家进校园”品牌活动又一重要篇章，此次学校特邀物理学科资深专家陈瑾芝老师莅临校园，为全体物理教师带来一场兼具理论高度、实践深度与教育温度的专题教研指导，为物理教研组注入专业活水，也以扎实的教研行动，践行学校深耕教学、赋能师生成长的育人初心。
溯源而上重构物理教学的“根”与“魂”
活动伊始，陈瑾芝老师摒弃碎片化的技法讲解，立足物理学科核心本质，带领全体教师溯源教学本源，深度解读物理教学的核心要义。她强调，物理教学绝不能止步于公式记忆、习题演练的浅层层面，真正的物理教育，是一场引领学生回归物理探究本质、培育科学思维的思维旅程，核心在于落地核心素养培育。在她的专业解读中，实验教学是物理课堂的核心抓手，概念建构是知识传递的关键脉络，教师要以实验为纽带，引导学生在动手操作、观察现象、逻辑推理、总结归纳的全过程中，自主搭建知识框架，实现从“被动接受知识”到“主动生成能力”的核心转变，这一理念，与我校长期坚持的素养育人理念高度契合、同向同行。
面对教育数字化转型的时代浪潮，陈老师聚焦数智赋能主题，深入阐释前沿技术与物理课堂深度融合的创新路径。她明确指出，数字化教学工具绝非课堂的点缀装饰，而是破解抽象物理概念教学难点的关键桥梁，能让晦涩难懂的原理变得直观可感，让微观抽象的物理世界变得清晰可见。当严谨的物理逻辑遇上数智技术的创新赋能，课堂边界得以拓宽，探究效率稳步提升，也为物理课堂注入了全新的活力与可能性。
深耕课堂在精准教研中触碰教学的真实
理论指引方向，实践落地生根。为让专业指导真正贴合课堂实际、解决教学痛点，陈瑾芝老师以精准教研为核心，深入物理教研组开展教学实践指导。她与老师们围坐交流，从课堂教学设计的优化思路、实验教学活动的创新设计，到不同学情学生的精准把握、分层教学的实施策略，逐一细致剖析、精准点拨，毫无保留地分享前沿教学经验与实操方法。
她反复强调，物理教学必须牢牢紧扣课程标准，以精准教研为支撑，靶向发力、提质增效，摒弃粗放式教学模式，聚焦学科核心素养，把科学思维培育、探究精神养成融入每一个教学环节，让每一堂物理课都有质感、有深度、有温度，真正实现教有所长、学有所获。
随后的听课评课与深度交流环节，更是将整场教研活动推向高潮。老师们带着日常教学中的真实困惑、教学瓶颈与思考心得，主动与专家面对面交流探讨，氛围热烈而务实。针对实验教学优化、科学思维培养、概念高效建构等核心问题，陈老师逐一答疑解惑、精准点评，既肯定了我校物理教师的教学亮点，也针对性提出改进方向。老师们认真记录、踊跃发言，在思维的碰撞中拓宽教学视野，在专业的引领下明晰成长路径，多位青年教师纷纷表示，这场教研是一次专业的赋能，更是一次教学理念的唤醒，重新定义了物理课堂的价值与方向。