张秋宪：激活教职工的业余生活/工作之余发展特长
▲教师集体跳绳
【张秋宪专栏】
激活教职工的业余生活
原创作者|张秋宪（陕西省乾县阳峪祝家堡小学校长）
紧张的工作之余，很多教职工都想放松身心、愉悦生活。然而手学校条件和教职工各人爱好不同等主客观因素的影响，很多教职工，尤其是农村学校的教职工的业余生活单调乏味，缺乏欢快的气氛和应有的活力，这在很大程度影响了教职工的身心健康和工作效率。对此，笔者有以下建议：
一、部分学校、特别是农村中小学要加大文体器材的投入、维修和维护力度，给教职工提供必要的活动器具和设施。例如：在学校经费承受的范围内，配备教育报刊、乒乓球、象棋、篮球等文体用品。对学校原有的乒乓球台、单双杠、篮杆、阅览室桌椅进行加固维修。同时要教育广大师生爱护各类文体设施，不胡乱摔打、不涂抹刻画、不违规操作，以保证器材的安全和正常使用。
二、业余时间，学校阅览室、微机室、体育活动室应该给广大教师适时适度开放。正常工作时间，各类活动室不但要面向全体学生，而且要面向全体教师，以便教师在完成工作后，自主、灵活地开展各项学习、锻炼活动。
三、学校在给广大教职工提供设施、器材的基础上，要明确规定：业余生活必须安全健康，不得影响正常工作，在这样的大前提下，学校可以统一组织球类比赛、象棋比赛……，也可以让教职工根据自己的兴趣爱好，尽情尽兴地开展读书看报、弹琴唱歌、上网学习等文娱活动。
【张秋宪专栏】
工作之余发展特长
原创作者|张秋宪（陕西省乾县阳峪祝家堡小学校长）
农村孩子张某从小酷爱文学，梦想将来成为一名作家，名扬四方、光宗耀祖。上了高中以后，他更加痴迷于阅读与写作，在课堂上看课外书，回到宿舍坚持练笔，却把文化课冷落一边。高考在即，他全然不顾。结果在高考中名落孙三，因此他被老师批评并告知家长。他父亲得知此消息后，狠狠地打了他一顿，母亲也对他侮辱、打击，一气之下，他离家出走。
这样一个很简单的故事，却令人无奈、酸涩和深思：一个农村孩子，他对命运的理解和抗争因为没有合乎教育的“正统”而显得那么不合时宜、苍白无力。一个农村孩子，为执拗自己的理想而付出了惨重的代价。在教育的“社会分层”功能中不幸被淘汰。
从素质教育的角度来说，学校不仅要促进所有学生共同进步，而且还要让每个学生的身心得到全面发展，其中当然包括个体的兴趣、特长和个性发展。然而，在高考改变前途、分数决定命运的现实中，教师要升学率、学校要升学率、家长要升学率。绝大多数学生上学、读书是为了考上一所好大学。提高学历、考文凭也是为了找到一份理想的工作。这就是现实教育的“游戏规则”，你想破坏它很难，更不能轻视它。
在当前这种教育大环境、大背景下。我觉得，张某首先应该全身心地投入高三学习和高考复课，尽最大努力提高学习成绩，力争考上最好的大学，将来找一份理想的工作。然后，在工作、学习之余发展自己的写作特长，圆梦作家。毕竟，工作是每个人生存和生活的必须条件。各位读者朋友：你们说呢？欢迎大家评论！
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