精研课堂促成长，专家引领明方向 | 我校顺利迎接高新区高中英语学科教学视导
为精准把脉课堂教学，深化课程改革，4月9日下午，成都市高新区高中英语学科教学视导组专家李彪、温富玖、赖丽娟一行莅临我校开展教学视导工作。视导组深入课堂听课，并于课后组织了深入的评课研讨与教学交流。学校领导、教务处管理干部及英语组全体教师共同参与了此次活动。
1
聚焦常态，深入课堂
视导组专家随机听取了高中三个年级共6节常态课，授课教师涵盖各年龄段，全面检视了我校英语课堂的原生态。授课教师们准备充分，展示了阅读课、听说课、高三专题复习课等不同课型，展现了扎实的教学基本功与良好的专业素养。
校园教研
2
集中研讨，精准反馈
听课结束后，全体与会人员齐聚德政楼一会议室进行集中研讨。会议由教务处统筹组织。
首先，高中英语教研组长杨彩梅老师系统介绍了本学期英语教研组在“转转课”听评课、集体备课、课题研究、青年教师培养等方面开展的扎实工作与取得的阶段性成果，展现了我校英语教师团队积极进取、潜心教研的整体风貌。
随后，会议进入评课交流环节。视导专家对授课教师的课堂逐一进行了细致点评。专家们一致肯定了我校英语教师的共同亮点：个人素质优秀，语言功底扎实，师生关系融洽，课堂互动自然。同时，在课堂设计方面，专家们对教学环节之间的逻辑衔接，思维梯度和探究性的课堂活动，单元整体视角下精准地设定单课时目标等给予了充分肯定并提出了更高的要求，为教师们的专业成长指明了具体的优化路径。
校园教研
3
高位引领，明晰方向
最后，高新区英语教研员李彪老师作总结指导。他首先赞扬了学校为年轻教师提供的宝贵历练平台，指出常态化的教学展示是教师快速成长的关键。接着，他围绕“教学设计的科学性与艺术性”进行了微讲座，强调教学设计应基于学情，目标导向要更清晰，活动设计要更有效。针对高三复习备考，李老师特别指出，二轮复习应重在“专题整合”与“能力提升”，要引导学生从“解题”转向“解决问题”，加强对学生思维过程的训练与暴露，提高复习的针对性和实效性。
校园教研
此次视导既是对我校英语教学工作的一次全面检验，更是一次难得的专业赋能。学校将以此次视导为契机，认真落实专家组的宝贵意见，进一步深化课堂教学改革，加强教研组建设，推动我校英语教育教学质量再上新台阶。
校园教研
图文：王丁可、马来
编辑：赵云飞
校对：洪璟玥
初审：陆江、马来
复审：曾林
终审：李海涛
感谢您对学校工作的支持！
如有咨询和建议可以通过校长信箱告诉我们。
