前两天，一位刚带教上岸的学妹Y同学写了一篇“绩点排名70% 北大STL哑巴口语纯i人复试经验贴”，作为她信任的绿袋猫学姐，我从带教和训练的方法上，深有感悟。

激情手搓一篇长文，谈谈我的心得路径。

01

一、从我备考的“大彻大悟”说起

备考STL的时候，我的英语并不占优势！

在每次的练习过程中，我反复纠结，想说的话表达不出来怎么办？卡壳了怎么办？教授问到英文没准备过的问题不会说，我是不是当场完蛋？

这些问题困扰了我很久。后来我突然在某一次模拟面试“展现自我”的过程中“大彻大悟”：

那一次，我的英语口语不算最流利，但模拟面试官的评价最好！

所以，STL到底想要什么样的人？

如果只是要英语好如native speaker，那直接全部招收英专不就行了？

实际上，教授不是“傻白甜”。中国学生英语什么水平，他们心知肚明。

他们根本不指望你说多么牛B的英语。

他们要的是：给你一个case，你能不能抓住核心争议点？给你一个topic，你能不能有条理地掰扯出一二三？

英语只是工具，思维才是核心。

这个认知，成为了我日后带教STL面试的总体出发点。

02

二、宏观心法：先卸包袱，别自己吓自己

很多学弟学妹一来就说：“救命啊，我英语不好，四级飘过，口语等于零......”

我一般直接“出手打断”：STL考的不是你英语多溜，是你敢不敢张嘴、能不能把话说清楚。

教授一年面试几百个中国学生，什么口音没听过？什么卡壳没见过？你发音不标准，他们连猜带蒙也能懂。你词汇不够，换句话说不就行了？

“其实，你以为教授来自天南海北，他们没有口音吗？”

“其实，STL纯英语为母语的教授，也未必能凑的出一桌麻将”

所以STL面试做的第一件事，从来不是“提升英语”，而是帮学生卸下心理包袱。反反复复强调：

• 口音不重要(教授自己也有口音)

• 不需要拽大词(法律英语核心词就那么几百个)

• 磕巴也没事(美国人自己面试也嗯嗯啊啊)

• “日常口语就够用”、“多说敢说比什么都强”、“张嘴你就已经赢了一大半人”

——这话我说了六年，不是鸡汤， 是几百个学生验证过的真相。

Y同学刚来时，典型的不敢开口。

我跟她说：“没事，这不咱们一起挖嘛。”她后来在经验贴里写，当时觉得自己“空空的大脑”被接住了。

信任的风帆正是从此刻扬起。

03

三、微观狠活：不会说高级句？从简单开始

方法说破天，不如实操来得实在。

对于英语底子弱的学生，我的训练方法就四个字：降维表达。

——别追求“高级”，追求“清爽”。

说简单句，主谓宾，干干脆脆。

不会说的词就换个说法，说不清的概念就举例子。

观点不用多深刻，但逻辑必须要通顺。

具体做三件事：

1.先戒掉“长难句妄想症”

学生总想在口语里秀写作背的复杂从句，结果说一半把自己卡死。

面对这样“逞能”的学生，我直接下死命令：面试中只准用简单句。

2.练“一句话扯成一段话”的能力

哑巴英语和fluent speaker 的最大差距，不是词汇量，是能说多久。前者30秒就没了，后者能扯3分钟。

操作特别简单：针对一个观点，你能不能从三个角度说？

比如“AI对法律有什么影响”，不会展开，那就多几个角度说。比如对法律从业者、对法律当事人、对法学学生（这里又很丝滑地可以与AI时代需要什么样的法学教育，STL能给予我们什么法学教育成功链接在一起了）

3.不会说的词？直接举例子绕过去

遇事不决举例子。

很多学弟学妹想表达一个抽象概念时，脑子开始疯狂搜索那个“正确的单词”，搜不到就卡住，嗯嗯啊啊“哽咽”半天。

别搜了！！！直接举例子！！！

比如你想说“这个合同条款对一方太苛刻了”，但“苛刻”这个词一时想不起来——那就别想了，直接举例子：

“This clause says if Party A is one day late, they have to pay10,000.Butthewholecontractisonlyworth5,000. That doesn't seem reasonable.”

全篇都是简单句，但意思清清楚楚。

教授听到的是你的思考过程，不是你背了多少单词。

STL面试的核心就是就是用事实和逻辑说服人，不是比词汇量。

04

四、狂轰滥炸式模拟：让紧张“免疫”

技术再好，一紧张全白搭。

所以科学的模拟面试体系，是一切训练的基础。

Y同学报的是25次模拟的班型。25次，听起来“变态”，但实则有道理。

前5次：基本在克服生理反应，手抖、出汗、脑子空白。

第6-15次：开始建立自信，流程熟了，问题类型见过了，基本可以开始按照面试的技巧调动和发散了。

第16-25次：进入自动模式，不管遇到什么题，哪怕完全没准备过，也能条件反射地分点回答。

很重要的是，需要有思路统一但风格迥异的模拟面试官“轮番上阵”，因为需要练就能够应对各种问题的心理素质和能力。

有思维缜密口语标准流利且耐心夸夸鼓励式教育的D师姐；也有口语标准要求严厉的C师姐；问题合理但跳跃式思维的w师姐；耐心但针对部分问题刨根究底的Z学长……等等

只有被各种风格都“虐”过，上了考场你才谁都不怕。

高强度模拟还有一个隐藏好处：心理脱敏。

今年模拟的四轮，我亲眼看到很多学弟学妹从“紧张到浑身发抖”变成“不管问啥都能硬着头皮说几句”。

其实，不是他们突然变勇敢了，而是在模拟里已经把能犯的错全犯过了一说错、卡壳、被问倒——最后发现，原来真的死不了人，也吓不死人。

于是真实考场上反而放松了，甚至像Y同学说的，“蹦蹦跳跳地走进了考场”。

这就是脱敏的力量。

05

五、日常偷袭：把说英语变成本能

除了正儿八经的模拟，我还有很多“阴招”——日常碎片化脱敏训练。

特点是：频率高、压力小、随时随地。

1.突然袭击式提问

线下集训时，我会在日常聊天中突然切到英文，抛一个需要评价的问题。

比如走着走着来一句：“Do you think the death penalty should be abolished？Give me two reasons."

重点是：当场用简单句说出观点清晰的一句话。不用长，但要有观点、有逻辑。

这种训练练的不是英语，是法律人最核心的能力：随时随地，对一个问题给出清晰的判断和理由。

2.中译英闪电战

随手给一段中文——可能是一个法律观点，也可能是其她的观点，让学生当场翻成英文。

专治“脑子里有想法但嘴上磕磕巴巴不会用简单的方式说出来”的毛病。一开始很慢，练多了大脑和嘴巴之间的路就通了。

3.录视频“处刑”自己

每天一个任务：录3-5分钟英文视频，话题随便选，发给我。

没有观众压力，但回看视频时，自己能发现一堆问题——

语速飞起、逻辑跳来跳去、口头禅像机关枪，眼神表情不自然。

自己看出来的毛病，比别人指出来好改一百倍。

06

六、信任：比所有方法都重要，也最难

这次带教让我感触最深的，是信任这件事。

Y同学在经验贴里写了好几次“猫猫姐说”、“猫猫姐帮我”。我知道她是真的信我。

而这份信任，是她能放下焦虑、放开自己、跟着我练的前提。

为什么信任这么重要？

首先，大部分中国学生张嘴说英语时，有一种很深的羞耻感——怕说错被笑话，怕暴露自己“不行”，怕别人觉得自己很蠢。如果不足够相信，就不愿意在你面前暴露这种笨拙。会试图“装”得很厉害，或者干脆躲着不开口。

但，更糟糕的是，不信任会让训练方向直接跑偏。

哪种人容易不信任？就是总觉得“我英语不好，所以我得狂背单词、狂练长难句、把口语练到跟美剧一样”的人。

你跟她说“用简单句就行”，她嘴上好好好，心里根本不信。

她继续埋头背单词，继续写复杂句然后背下来，结果一到模拟就卡死，因为背的东西用不上、用不对。

然后开始自我怀疑“我的英语水平够吗”越想补英语，离STL要的东西越远，南辕北辙。

所以第一件事，永远是建立信任。

怎么建？

在线下，随时观察学弟学妹的状态，焦虑了拉一把，迷茫了给方向。

感受善意和真诚：有另外一名同学说“我比她自己都更相信她，我比她自己都更想让她上岸”。

展示成果和进步：按我的方法，第一次只能说1分钟，第二次能说3分钟，第三次能分点了。信任是靠一次次小胜利攒起来的。

Y同学的信任，很大程度上是因为线下面对面建立的。

但这也让我反思：线上的学生怎么办？没有面对面的“在场感”，怎么让他们相信“简单句就够了”、“ 多说比说对更重要”？

我现在的尝试包括：多跟学生一对一聊，用视频连麦让他们多看到真实的我，在各种途径不断分享成功案例(“你看，按照我的训练方法，卓有成效”)，每次模拟面试都给特别具体、能执行的反馈，而不是空洞的“加油”。

虽然还在摸索，但有一点我很确定：信任不是一次性说服，是每一次互动里都在证明“我真的想让你上岸，这一套训练方法真实有用”。

07七、写在最后：每个i人都值得被看见

她在经验贴结尾写了一段话，我很有感触：

“如果我们有缺点有不足，我们就积极地去努力，但无论在何种境况下，我们都积极地塑造自己想要的人生。”

这大概就是我一定要辞去铁饭碗也要做的原因。

面试训练，从来不只是教你怎么答题，而是在这个极为艰难的过程中认知自己。

它是帮每一个不敢开口的人发现：

你本来就拥有表达自己的能力，

你只需要一个正确的思路、

一些反复的练习、

一次迈步的勇气

以及一个愿意相信你的人。

我很荣幸成为那个相信你们的人。

也很开心看到今年很多像“Y同学”一样的人，按照我的训练方法，从支支吾吾的i人，变成能自信走进考场、从容跟教授交流、最后“蹦蹦跳跳”出来的准STLer。

保研的同学

何不尝试一下，给自己一个机会！

选择京成，选择上岸！

按照我的训练方法，你一定也可以！