筑牢心理防线 护航青春成长
（来源：河北日报）
转自：河北日报
筑牢心理防线 护航青春成长
吴菁 王敬照
近日，河北省第三个学生心理健康宣传教育月暨优秀校园心理情景剧展演活动在河北经贸大学正式启幕。这场以“强心健体，冀育成长”为主题的活动，既是全省多年来学生心理健康教育工作成果的集中展示，更是进一步筑牢青少年心理防线的新起点。
育人先育心，成才先成人。青少年的成长，不仅需要知识的浇灌、品德的塑造，更需要心灵的滋养、情绪的疏导。心理健康是青少年全面发展的核心基石，没有健康的心理，就没有健全的人格，就难以扛起时代赋予的使命担当。
如何做好学生心理健康工作？唯有直面青少年成长困惑，培育积极心态，才能让青少年在成长路上轻装上阵、向阳而行。
做好学生心理健康工作，首先要打好基础桩。近年来，我省筑牢制度根基，以系统化部署推动心理健康教育走深走实。立足青少年成长需求，倾力打造“冀心”工作品牌，构建起教育教学、队伍建设、科普宣传“三位一体”工作体系，抓实大讲堂、情景剧、志愿服务、案例评选、精品课程、教师工作坊六大重点项目，推动心理健康教育从“零散发力”转向“全域推进”，从“被动应对”转向“主动预防”。
此次启动仪式上，60后到90后四代心理教师同台宣誓的画面，正是河北多年来重视心理教师队伍建设的生动缩影。从持续开展骨干教师培训，到建立省学生心理健康工作咨询委员会提供专业支撑，再到数万名心理工作者扎根一线，使过去“缺人、缺专业支撑”的局面得到根本扭转。
做好学生心理健康工作，关键要走好创新路。心理健康教育，重在走心、贵在共情，切忌空洞说教、流于形式。走进校园，处处可见接地气、有温度的创新探索：心理情景剧把高中生考试焦虑、初中生人际交往困惑、小学生习惯养成等真实故事搬上舞台，心理大讲堂用通俗的语言拆解复杂的心理知识；有的学校开发“心情树洞”线上信箱、团体心理拓展活动、心理主题班会等多元载体，让心理健康教育摆脱枯燥刻板的标签。
做好学生心理健康工作，最终要织密关爱网。青少年心理健康守护，是一项系统工程，需要家庭、学校、社会同心同向、携手发力。我省着力打通家校社育人壁垒，办好“家长课堂”，普及科学育儿理念，引导家长履行监护责任、关注孩子心理变化；加强教育、卫健、民政等部门协同联动，整合社会优质资源，加快推进市县两级心理辅导中心建设，畅通心理援助渠道，构建学校主抓、家庭主体、社会支撑的全方位守护体系。
与此同时，坚持精准施策、靶向发力，紧盯留守儿童、单亲家庭、学业困难等特殊学生群体，建立健全心理筛查、预警、干预、帮扶全链条工作机制，做到早发现、早疏导、早帮扶，坚决守住心理安全底线。
学生心理健康工作不是一阵风的活动，而是一项需要长期坚持的工程，容不得半点儿松懈，来不得半点儿虚功。让每一颗年轻的心灵都能被温柔守护，每一个成长的困惑都能得到及时疏导，这场守护心灵的持久战，值得全社会共同努力。