童心青禾：让孩子在家书与田野里读懂成长
阳光下，欢快的舞步踏出活力的节拍；泪光中，一封家书打开彼此的心门。4月29日，重庆两江新区童心青禾小学校开展系列十岁成长礼活动，用一封家书、一曲共舞和一片土地，为孩子们的第一个十年，刻下了一段温暖而深刻的注脚。
这场成长礼，没有繁复的流程，只有最真心的祝福。秉持“人即项目，项目即人”的育人理念，重庆两江新区童心青禾小学以小学语文综合性学习项目化实施为载体，将成长教育融入真实场景、生活实践与自然体验，让孩子“自然而然”地成长。
亲子活力共舞（邹巧 摄）
活动的第一幕，从体育馆里一支活力四射的集体舞开始。这不是孩子们单独的表演，而是亲子间的共舞。音乐声中，父母与孩子卸下平日的拘谨，肆意摇摆、大跳、挥手。一位家长在一旁感慨：“很少有机会能这样和孩子一起撒欢儿，看得出她特别开心。”这段关于陪伴与快乐的律动，为十岁这个节点涂上了明亮的底色。
热闹过后，校园的留言墙前，亲子家庭开始沉淀思绪。孩子们在这里写下对下一个十年的期许，有的充满童真：“我想成为一个天真活泼的人”；有的已见担当：“我想成为一个诚实、勇敢和有梦想的人。”一位妈妈则写下了最朴素的祝愿：“我希望你快乐成长。”这不仅是一场欢乐的仪式，更是项目化学习中“亲子沟通、情感表达”的真实实践。在“我想成为什么样的人”项目任务中，每一句心声，都是与自我、与未来的真诚对话。
孩子写下对未来的期许（邹巧 摄）
跨越“成长大门”后的舞台，更是对少年们多彩世界的集中展示。钢琴独奏、歌舞、书法……孩子们尽情展示自我，这不仅是才艺的表达，更是对世界探索欲的展现。更有担任“首席财务官”“膳食总监”的学生，现场分享了参与社会实践和家务劳作的点滴。在新的人生起点，孩子们积极探索新的世界，解锁更多新的技能。这是在项目化学习的驱动下，孩子们主动探索、勇于实践，在体验中习得本领、在展示中收获自信的体现。
整场仪式的情感浓度，在读信环节达到了高点。当孩子与家长分别拆开对方的信件，时光里那些不曾言说的温情瞬间，在字里行间流淌开来。有人在悄悄抹泪，有人窝进父母怀里，也有人用一个拥抱传递着千言万语。
孩子与父母紧紧相依（邹巧 摄）
“站在十岁的路口，我想送你们三样礼物：感恩、担当和梦想。”学校校长秦波寄语孩子们，十岁绝对不是一张必须考满分的考卷。它是人生中第一次认真地回望、勇敢地憧憬的时刻。“在童心的世界里，没有高高在上的讲台，只有并肩行走的小路；没有生硬的说教，只有老师放下架子、走进你们生活，成为你们真诚的朋友。”这正是“读懂亲情、学会感恩”项目化学习最生动的课堂。
此外，童心的校园不只有教室和书本。秦波介绍，这里有三百多种野生植物、二十多种鸟儿、三十多亩可以耕作的农田。“你们插过秧、收过油菜、打过谷子，也在泥塘里追过滑溜溜的泥鳅。课堂教给你们知识，而大地教给你们另一门功课——耐心和等待。因为农作物有自己的时序，急不得。这就像你们的成长，需要在岁月的浸润中，慢慢拔节。”
以项目育心，以时光润苗。童心青禾小学校将继续坚守“人即项目，项目即人”的育人初心，让每一位孩子在体验中成长、在实践中拔节，带着感恩、担当与梦想，奔赴下一段精彩旅程。（来源：童心青禾小学校）
下一篇：专升本还来得及吗