【文明培育润新风】紫云三中探索“六学”课堂模式提升教学质量
备学、导学、自学、互学、展学、拓学——在紫云自治县第三中学，这六个关键词构成了课堂教学的全新样态。近年来，紫云自治县教育部门以课堂教学改革为突破口，在紫云三中试点并成功打造出“六学”课堂模式，通过重塑教学流程、激发学生主体性，有效推动了教育教学质量的稳步提升。
走进紫云三中，校园宣传墙绘醒目亮眼，图文并茂展示学校创新打造的备学、导学、自学、互学、展学、拓学“六学”课堂教学模式。近年来，紫云三中以课堂教学改革为重要抓手，持续优化教学方式，重塑课堂教学结构，推动课堂教学从传统“教师主导授课”向新型“师生共生共育”转变。通过常态化抓实课堂提质增效，学校教学质量稳步提升，改革经验已在全县中小学逐步推广。
为打造高效优质课堂，紫云三中严把课前预习关口，引导学生做好课前自主预习，提前熟悉课程知识脉络。上课前，教师通过学情抽测、随堂检查等方式，精准掌握学生预习情况，摸清知识薄弱点，做到因材施教、精准教学。同时，学校常态化规范学生课前学习行为，督促学生摆放好学习用具、快速进入学习状态。该校副校长杨余表示，抓好课前备学环节，能够有效提升课堂教学针对性，让学生学习更主动、课堂效率更高效。
“六学”环环相扣。导学环节通过情景化教学导入，激发学生学习兴趣，明确小组学习任务和合作要求，快速激活课堂氛围；自学环节预留充足时间，引导学生独立思考、自主探究，不断提升自主学习能力；互学作为课堂核心环节，学生以小组为单位开展交流研讨，互帮互助、共同研学，教师全程巡视指导、适时答疑点拨，着力培养学生团队协作能力；展学环节实行分层展示，先小组内部梳理学习成果，再推选代表全班登台讲解，确保全员参与、知识巩固到位；拓学环节结合学生个体差异开展分层拓展训练，强化知识灵活运用，着力培养学生创新思维和实践能力。
为推动“六学”课堂改革常态长效，学校同步建立完善课堂评价与奖励考核机制，每月评选优秀学习小组和优秀进步个人，通过正向激励充分调动学生学习积极性和主动性。自2024年秋季学期推行“六学”课堂以来，学校教学质量大幅提升，学生综合素质显著增强，在各级各类竞赛中先后斩获省市级多项荣誉，课堂改革成效实实在在、成果凸显。
日前，紫云自治县组织全县各中小学校长及教学负责人，在紫云三中举行了“六学”课堂观摩活动。与会者深入课堂一线，实地观摩了语文、数学、英语等多学科的“六学”课堂实操，并就小组管理、教学评价等关键议题进行了深入研讨。下一步，紫云将持续深化课堂教学改革，持续发挥示范校引领带动作用，稳步推进“六学”课堂全域落地见效，持续以教学创新赋能教育高质量发展，全力办好人民满意的教育。
来源：安顺市融媒体中心
编辑：胡晓 二审：康馨月审签：吴丹