郑州高新区万科城小学开展“整本书阅读”教学专题培训
大象新闻记者 徐超 通讯员 洪瑞军 郑焕然/文图
为聚焦整本书阅读教学、破解实践难题、培育学生语文核心素养，5月7日，郑州高新区万科城小学“整本书阅读”教学专题培训如期举行。活动由刘春银老师主持，特邀马剑老师作专题讲座，为全体语文教师答疑引路、赋能提升。
课标领航明方向 深耕阅读育素养
马剑老师立足 2022 版语文新课标，明确各学段整本书阅读目标、阅读总量与推荐书目，系统阐释学习任务群定位、推进策略、资源开发及课堂实施路径，从自主阅读、班班共读、过程评价等方面传授实操策略，引领学生爱读书、读好书、善读书，赋能语文核心素养落地。
结合低年级学情，马剑老师以《没头脑和不高兴》为范例，完整示范整本书阅读选书定位、活动设计、资源开发与多元评价流程，推介导读单、复述支架、阶梯任务、AI 微课、题库资源等实用工具，秉持一书一得理念，以任务驱动打造可落地的阅读教学范式。
同时分享以导读单为核心的一单多用轻量化推进模式，推出趣味阅读活动，明晰课堂、小组、家庭、个别辅导四类实施场景，依托过程性观测与量化评价，让深度阅读常态化开展。并拆解“读前—读中—读后”完整教学闭环，界定导读课、推进课、交流课的功能定位与实施流程，依托多元载体构建一书三课梯度教学体系，为打造可操作、可评价、高品质的整本书阅读课堂夯实专业根基。
互动研讨破难题 答疑解惑促成长
培训现场研讨氛围热烈，马剑老师与老师们面对面交流、零距离碰撞。针对整本书阅读推进中的实际困惑与实施难点，她逐一细致解答、精准点拨，在思维交流中明晰方向，在答疑解惑中破解瓶颈，让全体教师学有方向、教有方法、行有路径。 马剑老师与老师们交流碰撞，总结赋能明思路 笃行深耕向未来
最后，教学副校长韩晓作总结发言。她表示：阅读的力量，在于慢养与深耕；教育的美好，在于坚守与落地。整本书阅读不在求快求多，而在于深耕、一书一得。本次培训让老师们明晰路径、掌握方法、握稳支架，真正把阅读从“零散开展”转向“扎实落地”。希望全体教师以学促行、以行践知，用耐心陪伴成长，用支架助力阅读，让书香扎根课堂、润养童心，让整本书阅读真正落地生根、行稳致远。
本次整本书阅读教学专题培训为教师搭建了互学共鉴、深度研讨的平台，更为学校整本书阅读教学指明方向。学校将以此为新起点，锚定“以阅读润童心、以书香促成长”的育人目标，把培训所学转化为课堂实效，让整本书阅读落地生根，助力学生涵养素养、拔节成长，书写语文教育高质量发展新篇章。