龙虾真神：2026高考各科真题、命题评析、词频分析报告，一虾搞定！
“龙虾”使知识工作高度自动化，一旦用上就会“上瘾”！
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经过王珏老师一个多月的使用体验，我认为：
龙虾是所有知识工作者（教师、科研工作者）必备、最好马上用起来的“知识工作自动化”工具！
（再次重申：被禁用的是国外的“野生小龙虾”OpenClaw，不是国内大厂开发的“龙虾类软件）
昨天，2026年高考顺利结束了，我用国产“小龙虾”（AutoClaw）做了好几件事情，包括：下载了全部的高考真题（目前还不全）、“2026年高考各学科的权威命题评析”文章（教育部教育考试研究院写的），然后写了一份”2026年高考命题评析-词频分析报告“。
（以前我用的是腾讯WorkBuddy，经过一段时间的比较，发现智谱AutoClaw工作效率更高，而且可以”进化“，所以最近我用AutoClaw比较多，此项工作正是用AutoClaw完成的，特此说明）
【鸣谢】资料的原始地址为：https://www.gaokzx.com/gaokaozhenti（毕竟用了人家的资料，也应该给该网站做个宣传)
我让AutoClaw把所有这些资料都存储在我的电脑桌面上：
以下是各学科高考真题（目前还不全）：
以下是高考试卷权威评析：
高考真题、试卷评析，价值当然不用多说。
不过，我看到这么试卷评析，也犯了愁？这玩意有啥用呢？
我灵机一动，想起了”词频分析“。如果我们能分析出词频的话，有可能会把握住新高考的主旨的精神，再结合教育部的新课改、核心素养精神，有可能对老师如何开展教研、教学、备课，起到方向性的指引作用。
——有了小龙虾后，”灵机一动“可能就是一件最为重要的事情了！因为，具体”活“可以让小龙虾干，但让它干什么事情有意义、有价值，无疑是我们人类的事情。
不过，让我来做词频分析是不可能的，难度太大、工作量也太大。不过，这种针对”大量文字“的统计、分析等重复性工作，正好是“龙虾”擅长的。
于是，我向AutoClaw发出如下指令：
而且AutoClaw做词频分析，可不像大模型那样是靠“蒙个大概”，而是用编程的方法开展的统计分析：
十几分钟后，AutoClaw就完成了词频分析：
龙虾还有了“核心发现”、并撰写了分析报告：
在我的电脑目录中，确实发现了“词频统计表”、“词云图”、“分析研究报告”等文档：
不过，以上生成的是纯文本格式的分析报告，我又写了一行指令，要求AutoClaw”生成pdf形式、图文结合的分析报告“
几分钟后，pdf就做完了，同样放在我的桌面目录中。打开一看，wow，相当专业，很有启发！
以下提供词频分析报告的部分截图（完整文档的获取方式见本文最后），大家也可以评判一下，看看感觉如何？
（跳过几页）
为了向大家分享我用“小龙虾”产生的成果，我已经将全部高考真题、试卷评析、以及《词频分析报告》，全部放到了IMA知识库中，大家、下载：
（用微信