回归育人本源 指向素养落地
2026年青岛市初中学业水平物理考试已顺利结束。据一线教师反映，今年物理试题总体难度不大，在延续以往风格的基础上有所创新，增大了跨学科实践的考查力度，加强了物理知识与日常生活、工程实践、社会发展的紧密联系。许多考生表示，这次考试仿佛经历了一场科学探索之旅，从教室到实验室，从学校运动场到家庭厨房，从古代文明到现代科技应用，在不同的场景中对声、光、热、力、电等知识的应用有了更深刻的理解。
总体上看，物体试题注重考查的应用性、探究性、综合性，紧密联系生产生活实际，强化对学生关键能力的考查，促进学生核心素养的养成和发展。
试题落实立德树人根本任务，坚持正确价值导向，创设中华优秀传统文化与最新科技成果情境，激发学生的爱国热情、科学探究精神和社会责任感。以“风声雨声读书声”“凿壁借光”“立竿见影”等学生耳熟能详的典故切入，将公共安全、绿色低碳、文化自信与科技自立自强等时代命题自然融入题设之中。例如，“严禁向窨井投放烟花爆竹”情境将内能做功原理与安全教育紧密结合；“兆瓦级浮空风电”“锂离子电池储能”折射国家清洁能源战略与科技自信；“陶艺制作中的浮沉探究”“传统杆秤”传承古代工匠智慧，彰显文化自信；“教室节能建议”倡导绿色低碳生活方式。
试题坚持素养立意，突出基础性考查。以“物质、运动与相互作用、能量”三大核心观念为依托建构核心素养考查体系，立足学科本质，考查学科基础知识和基本原理，引导学生利用基础知识和基本方法解答问题。例如，第16题以“厨房中的物理”为背景，考查学生对物态变化、沸点与气压关系等核心知识的理解，本题情境虽然简单常见，但设问角度比较巧妙且具有连贯性，有利于引导学生对已有知识方法的拓展迁移；第23题以“供电线路改造”为载体，完整模拟真实工程项目的设计流程，全面考查家庭电路中线路规划、电路连接、安全评估、能耗计算、节能措施等基础知识，落实了新课标“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。这种“素养+基础”的考查方式，将有效引领教学紧扣课程标准，聚焦素养，回归基础，推动“教-学-评”一致性发展。
试题聚焦实验探究，考查关键能力。其中，实验探究任务堪称“科学思维训练营”，强调在真实化情境中，实现对发现问题、设计方案、问题解决的探究实践全过程的考查。例如，从光的反射规律探究到定日镜的原理阐释，从密度的测量到工艺品鉴别小实验，从杠杆平衡条件验证到传统杆秤的提纽选择，从测量小灯泡的电流到电流与电压关系的定量探究，其中每一个实验探究任务的设计都完整呈现了“问题—证据—解释—交流”的探究链条。这种“重过程、重证据、重逻辑”的设计，既是“做中学、用中学、创中学”这一新课标理念精准落地的体现，也是检验学生科学探究能力与创新潜质的“显微镜”，更将成为教学从“知识技能传授”向“能力素养培育”转型的风向标。
今年我市中考物理试题坚持稳中求新原则，在充分考虑教情学情的基础上，创设真实情境，创新试题设计，加强学科素养和关键能力的考查，助力培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人。