【教育改造】锚定目标再发力 互学互鉴促提升
锚定目标再发力
互学互鉴促提升
——西宁监狱开展“对分课堂”观摩交流活动
为深入贯彻落实青海监狱教育改造“1248”工作体系，扎实推进“对分课堂”教学模式在全狱全面推广与落地见效，促进互学互鉴，进一步提升民警教育教学专业化水平，提升教育改造质效，本周，教育改造大队组织各监区教育骨干分批次开展“对分课堂”授课交流观摩活动。
组织示范授课民警胡潇、李志栋、唐生强精心构思并制作《刑期过半：前面的日子如果是“熬”的，后面的日子怎么过才不白“熬”？》《法是他律，德是自律》《人生是一场持续一生的旅行》等课件，反复修改讨论并征求“对分课堂”权威机构意见，“对分课堂”教育创新共同体理事、对分课堂认证教师、高级导师王瑞华老师多次精心指导，确保了活动效果。
活动伊始，参与观摩交流的全体民警深入监区大课教育一线，实地观摩了“对分课堂”示范教学现场。授课严格遵循“精讲留白、独学内化、小组讨论、全班交流”四步教学流程，将课堂时间科学“对分”。在精讲环节，民警聚焦核心内容、构建框架；在独学环节，罪犯自主内化、静心感悟；在讨论环节，罪犯分组交流、碰撞思想；在分享环节，各小组代表踊跃发言，民警逐一精准点评。整个课堂改变了以往“民警讲、罪犯听”的单向灌输模式，促使罪犯从“低头听众”转变为“主动参与者”，课堂氛围热烈，增强了罪犯认知的自主构建、实践应用能力。活动结束后，监狱领导要求各监区对“对分课堂”交流观摩活动参与组织情况及学习收获及时反馈至教育改造大队，总结提升效果，有效解决在具体施行过程中存在的难点、堵点，持续巩固推进成果。
本次“对分课堂”观摩交流活动为各监区相互学习借鉴搭建了良好的平台，也是该模式在西宁监狱精准、高效推广的重要环节，为教育改造工作提质增效开辟了务实可行的新路径。下一步，监狱将以此次活动为契机，持续深化“对分课堂”教学模式在监狱的本土化落地与常态化见效，在教育改造工作中将“对分课堂”这个“关键变量”转化为教育改造工作高质量发展的“最大增量”，为维护监狱安全稳定、助力罪犯顺利回归社会贡献更大力量。
·供稿｜教育改造大队
·编辑｜刘恒瑞
·审核｜王 君
·签发｜锁仁宇