“高考估分715，查分299，女孩称试卷不是自己的”？官方通报
近日，一篇题为《高考估分715 查分299，女孩称试卷不是自己的》的网文在网络平台大范围传播，引发大量网民热议。经四川绵阳市教育体育局、四川省教育考试院联合全面核查，整篇内容纯属人为编造的不实谣言。7月16日，媒体从绵阳警方获悉，该帖发布人周某为福建厦门籍网民，其借助人工智能工具批量生成虚假网文。目前，周某已被公安机关抓获，绵阳市公安机关依法对其作出行政拘留处罚，并依法办理异地拘留执行手续。
周某发布的虚假帖文
在帖文中，凭空捏造“绵阳考生周某禾”成绩极端反差事件，详细虚构各科分数，杜撰“调阅电子答卷核对笔迹、笔迹不一致”等虚假情节，刻意制造“高考答卷调包”负面传言。经绵阳市教育体育局、四川省教育考试院联合全面核查，本地无姓名为周某禾的考生，帖文中全部成绩、答卷复核流程均与官方高考管理规章制度严重不符，整篇内容纯属人为编造的不实谣言。
经绵阳警方调查，该帖发布人周某为福建厦门籍网民，其借助人工智能工具批量生成虚假网文，核心目的是制造流量热度、借机非法牟利。
目前，周某已被公安机关抓获，绵阳市公安机关依据自2026年1月1日起实施的新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十九条之规定，对其作出行政拘留处罚，并依法办理异地拘留执行手续。
经济日报近日发文指出，当前，随着AI技术广泛应用，虚假信息的制造门槛与传播成本大幅降低。一些不法分子利用AI批量生成谣言，再通过账号矩阵分发、算法精准推送，最终收割流量牟利。AI造谣背后，已形成一条分工明确的灰色产业链。
相较于人工造谣，AI造谣呈现成本低廉、生产高效、内容逼真、形式多样的特点，为网络空间治理带来了全新挑战。造谣者只需输入相关指令，就能借助AI手段生成虚假的数据报告、现场照片、专家解读视频等多模态内容，颠覆了眼见为实的常规认知。一些AI谣言还利用真假掺杂、素材拼接等手法，迷惑性显著增强，进一步加大了甄别难度，让人防不胜防。这些谣言不仅会误导公众认知、侵害公众利益，还会损害社会诚信、破坏公共秩序，危害不容小觑。
筑牢长效治理根基，既要依托技术破局，更要厘清多方权责。监管部门须加强治理的系统性与前瞻性，构建事前预防、事中干预、事后追责的全周期监管体系，推动工作从“被动监管”向“主动服务”转变。执法部门要健全协作机制，强化联动配合，持续加大对AI造谣黑灰产的打击力度，抬高违法违规成本。平台作为信息分发枢纽，需严格落实《人工智能生成合成内容标识办法》等管理要求，对未规范标注的内容进行补标或纠正。同时，对社会热点和敏感议题加大审核监测力度，一旦发现AI谣言，立即采取限流、下架等措施，并对造谣传谣的账号依规实施禁言等处罚。
来源： 中国经济网、经济日报、四川互联网举报辟谣平台、红星新闻
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