国际关系学院新时代高校体育教师教学质量提升研讨会顺利召开
国际关系学院
新时代高校体育教师教学
质量提升研讨会
2026年7月14日上午，国际关系学院新时代高校体育教师教学质量提升研讨会在体育馆会议室顺利召开。会议紧扣新时代高校体育育人新要求，聚焦课堂教学实效与教师能力提升展开深入交流。体育美育教研室全体教师参加会议，会议由教研室支部书记宋翠翠教授主持。
宋翠翠老师在开场讲话中强调，体育是落实“五育并举”的重要一环，全体教师要立足国关特色，既要守住课堂主阵地，又要主动求变，把“ 以体育德、以体益智、以体强魄”贯穿教学全过程，切实提升学生的获得感与满意度。
会上，教研室六位专任教师先后作了分享汇报。罗文老师首先结合网球、高尔夫课程教学实践，提出“终身体育、因材施教、以人为本”的教学理念。针对扩招后生师比升高、场地资源紧张等现实难题，提出了优化分层教学、拓展线上指导、完善过程评价等解决方案，呼吁多方协同帮助学生养成终身锻炼习惯。
薛春花老师分享了从教十七年来，从全科教学转向专项深耕的认知历程。她认为，教师的根基在课堂，真正的教学不是机械灌输动作，而是唤醒学生的运动兴趣，变“教技术”为“教方法”，让学生在试错与互助中实现自我成长。
林建健老师从生物力学视角作题为《网球发球技术动作优化分析》的报告，系统拆解了抛球、蹬转、鞭打及随挥等环节的发力机制，并结合教学中常见的发力失衡、击球点偏差等问题，提出了兼顾稳定性与威胁性的动作优化方案，为技术教学提供了科学依据。
訾恒暄老师复盘了《网球基础》课程建设情况。该课程集技能传授、习惯养成、人才选拔于一体，构建了“热身—实训—理论—放松”的教学闭环。针对雨天授课难、课后练习少等问题，他提出利用多媒体开展室内教学、建立学生动作视频档案等改进措施。
孙家乐老师梳理了本学期三门公共体育课的教学情况，并系统剖析了课程中存在的问题与改进方案。课程坚持“技术基础+比赛对抗”的设计思路，针对特殊天气影响、运动损伤风险等问题，计划通过完善“风雨课堂预案”、优化分组规则等方式，进一步提升课程安全性与趣味性。
徐家玺老师对本学期健美操、健身艺术课程成绩进行了数据分析。在所授93名学生的考核中，全员合格，优秀率超六成。数据反映出中长跑是学生体能短板，下学期将推行“课课练+结对帮扶+进步加分”组合举措，精准提升学生体能水平。
会议对本次研讨成果进行了表彰，评选出一等奖1名（訾恒暄），二等奖2名（徐家玺、孙家乐），其余参会教师获优秀奖。
宋翠翠在总结时指出，本次研讨会务实高效，既有经验分享，也有问题剖析，希望全体教师把研讨成果转化为教学实效，把握体育教学改革新形势，根据国家相关政策要求，完成教师角色定位转变，明确教学质量提升重点方向，深化体育课程思政建设，推进体育教学改革创新，加快数字技术赋能教学，推动国关体育工作高质量发展。
本次研讨会内容丰富、交流深入，与会教师就分层教学、课堂安全、技术改进和体能提升等议题展开热烈讨论。体育美育教研室每学期举办教学研讨活动，旨在促进教师互学互鉴，营造以研促教、以教促学的良好氛围，为切实提高体育课教学效果和学生体质健康水平提供有力支撑。
供稿丨体育美育教研室
撰稿丨孙家乐
图片丨战美仔
排版丨詹舒涵
一校丨战美仔
二校丨刘明亮
终审丨宋翠翠
