同伴的影响比父母的说教强10倍
原创 ：南歌子 来源：教育本色
一
成长路上，同伴是最特别的同行者。
最近几天有一个短视频火了，印象特别深：
一个少年停下自行车，在路边免费取水点拿了一瓶免费矿泉水。
后到的两个同伴也停下自行车，劝他别拿，说自己已经有带了，没有必要去取免费的水，还是留给需要的人为好。
少年听后，笑着把已放到车篮的矿泉水放回去。
你看，这就是同伴的力量。全网都纷纷称赞这三个少年。
《学记》里说过：“燕朋逆其师，燕辟废其学。”意思是结交不正派的朋友会违背老师教导，跟坏朋友嬉闹荒废学业。
可见，同伴的影响比父母的说教还要强。很多国内外家庭教育专家都非常重视孩子的日常交往。
现在从三个方面来来说说父母该怎样看待孩子的交友：
二
相信“物以类聚，人以群分”
孩子交朋友，本质上是一种“气味相投”。他是什么样的人，就会吸引什么样的朋友。
一般不用多大干涉，能量不同的孩子不会在一起的。
所以如果你发现孩子交的朋友有问题，先别急着骂别人孩子，也别急着禁止来往。
先问问自己：我的孩子为什么会跟这样的人玩到一起？他是不是在这个朋友身上找到了什么共鸣？是不是在家里得不到的东西，在朋友那里得到了？
我见过很多家长，自己孩子沉迷游戏，却怪是同学带坏的。可真相往往是，孩子本来就空虚无聊，刚好遇到了同样空虚的同伴。
物以类聚，人以群分。你把孩子自己修好了，他自然会往更好的圈子里走。你自己孩子一身毛病，你就算把他身边的“坏朋友”都赶跑，他还会认识新的。
三
可以引导但不过度干涉
不干涉，不代表不管。
真正聪明的家长，是“引导”而不是“控制”。
怎么引导？不是直接说“你别跟他玩”，那样只会激起孩子的逆反心理。你越不让他跟谁玩，他越觉得那个人有意思。
真正的引导，是帮孩子建立自己的判断标准。
比如你可以跟孩子聊：
- “你觉得这个朋友身上，你最喜欢的是什么？”
- “跟他在一起的时候，你觉得开心吗？有没有觉得哪里不舒服？”
- “如果他让你做你不想做的事，你会怎么办？”
把选择权还给孩子，但帮他擦亮眼睛。
有人说，孩子的同伴交往，是他社会化的第一步。你不能替他选朋友，但你可以教他怎么看人。
看一个人，不要只看成绩好不好，要看他有没有底线，懂不懂尊重，会不会为别人着想。
一个孩子哪怕成绩一般，但为人正直、有担当，那就是值得交的朋友。
这些道理，你得慢慢教给孩子，而不是直接替他做决定。
四
朋友之间是互相影响的
好的朋友，是彼此照亮的光。
很多家长总担心孩子被“坏朋友”带坏，却很少想过，自己的孩子也可以影响别人。
我认识一个妈妈，她儿子班上有个特别调皮的孩子，老师都头疼。很多家长都不让自己孩子跟他玩，可这个妈妈没禁止。
她跟儿子说：“你要是觉得他身上有不好的地方，你可以用你的方式影响他。”
结果呢？她儿子带着那个调皮的孩子一起读书、一起运动。半年下来，那个孩子也像变了一个人，他妈妈感谢都来不及呢。
你看，朋友之间的影响是相互的。不是只有“近墨者黑”，也有“近朱者赤”。你的孩子如果足够阳光、足够坚定，他不仅不会被带坏，还能把别人往好的方向带。
孟子小时候，孟母三迁，最后搬到了学堂旁边。可你发现没有，孟子后来成了大儒，他也影响了身边很多人。
真正优秀的人，不是被环境选择，而是能选择环境，甚至改变环境。
所以别总把孩子想得那么脆弱，好像一跟谁玩就会被带坏。
你把他养得内心有力量、有主见，他自然知道该跟什么样的人在一起，也自然能成为照亮别人的那个人。
五
说了这么多，其实核心就一句话：
孩子交友这件事，管不如引，堵不如疏。
你越控制，孩子越容易走偏；你越信任，孩子反而越有分寸。
毕竟，朋友是孩子自己选的，路也是孩子自己走的。
我们做父母的，能做的就是把孩子的底子打好，把他的眼睛擦亮。
剩下的，就交给他自己。