防溺水，不能让“叮嘱”停在“最后一公里”
开栏语
教育之重，重在对每一个孩子的未来负责；评论之责，贵在每一句话都有依据、有温度。今日起，本报文教版教育评论专栏正式与读者见面——取“付梓”之郑重，谐“夫子”之教化，以出版级的严谨，评说今日教育。
我们将聚焦教育热点、剖析政策走向、回应社会关切，努力做到言之有物、言之有据、言之有理。而“有物”“有据”“有理”的根基，恰恰在于倾听足够多的真实声音——这个专栏的讲台，向所有关心教育的人敞开。因为教育从来不是也不应是少数人的独白，它需要庙堂之上的宏论，也需要书桌旁的细语、操场上的欢笑、成长中的困惑与光亮。
开诚布公，以求教于方家；集思广益，以就正于读者。
7月以来，多地水域拉响警报，学生溺亡事件接连发生。近日，湖北警方公布了4起真实未成年人溺水事故，有初中生结伴水库玩耍不慎落水，有少年被保安劝阻后独自返回深水区，甚至有小学生在家长陪同下滑入深水区……暑假已过半，溺水事故仍在接连发生。尽管教育部门与学校早已将“防溺水六不准”念了千百遍，但血的教训依然刺痛着社会的神经。
防溺水安全教育之所以陷入“屡教屡犯”的怪圈，根源在于安全意识的传递出现了“最后一公里”断层。对于天性爱玩、风险认知尚不健全的青少年而言，枯燥的说教往往是“左耳进右耳出”。不少孩子抱有“我会游泳”“只在水边玩玩”的侥幸心理，完全低估了野外水域暗流、温差和复杂水况的致命杀伤力。
更为棘手的是假期监管的“空窗期”。学校放假，监管的“接力棒”交到了家庭和社会手中，但许多家长面临“工作不能停、孩子没人管”的现实困境。还有家长存在“只要我在场，孩子就安全”的认知误区。监护责任的“最后一米”，往往就在这些疏忽中失守。
破解暑期防溺水困局，需要从“被动堵”向“主动疏”转变。一方面，属地管理与部门联动必须硬起来，有关部门应落实水域管理责任、完善安全防护设施、加大动态巡查管控。另一方面，家长要真正接好安全的“接力棒”，不仅要做到知去向、知同伴、知归时，更要用高质量的亲子陪伴，如陪孩子去正规泳池，来对冲野泳的诱惑。只有家庭切实尽到监护之责、学校做好假期安全衔接、社会补上监管空白，三方协同发力，才能构筑起坚实的物理防护网。
然而，防护网再密，也抵不过孩子内心对危险的漠视。比让孩子远离水更重要的，是让孩子敬畏水。学校和社区要创新教育形式，通过溺水模拟体验、真实的救援视频等具象化手段，让“六不准”真正入脑入心。唯有物理防护与意识觉醒双管齐下，把每一句叮嘱都化为实打实的行动，才能让孩子们的暑假平安落幕。
（本报评论员 三言）
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