中青网评：向AI批量制造的“报课焦虑”说不
作者：蓝炜 来源： 中国青年网
暑假即将到来，“吃透66道母题，家长再也不用操心”“小学语数英就66道母题，年年考，次次考，抓紧时间给孩子带一套”……相似的文案，夸张的语气，这些AI批量生成的教辅推销视频在短视频平台上时有出现，在网上引发了“不买就落后”“不报班就对不起孩子”的焦虑。
此前《北京晚报》相关报道中提到，有家长说，以前刷短视频是为了放松，现在打开手机就像闯进了“补课战场”，越刷心越慌。上午刚刷到小学英语暑假班广告，中午打开另一款App，同一家机构的体验课又推送过来；晚上社交平台首页推荐的“家长晒娃暑假补课计划表”帖子下，评论区置顶的还是同家机构的课程链接……平台算法精准拿捏了家长的“身份”，不管看什么，教培机构、教辅教材的广告总能精准找到“宝爸宝妈们”。面对这些视频的焦虑冲击，也有家长说自己“卷不动也躺不平”。
“报课焦虑”背后，除了算法的无孔不入，更有花样百出的套路和陷阱。关注主播，添加微信，免费领取期末复习材料……从卖书到送资料，套路层层递进，免费资料却不过是个“钩子”，紧接着就是课程推销、一对一咨询、限时优惠……一旦上钩，脱身不易，面对防不胜防的套路，不少家长都表示“踩过坑”。在这个精心设计的商业闭环里，AI生产焦虑内容，算法精准锁定用户，教辅资料做“引流钩子”，一对一咨询完成转化，环环相扣。
家长不是不理性，而是被装进了一个不断被提醒“你做得不够”的闭环里。你刚觉得孩子还行，算法就推来“别人家的孩子”在刷题；你刚想喘口气，AI生成的焦虑视频就精准投喂到眼前。我们当然不能要求每个家长都对焦虑“免疫”，也无法劝人“想开点”，因为焦虑不是凭空产生的，而是被算法精心编织、被商业系统不断放大的。但如果能把这套系统的运行逻辑看清楚，家长们在“爆款”教辅视频前便能多一份清醒，对充满紧迫感的营销节奏多一份警惕。
那么，如何对批量推送的“报课焦虑”真正说不？这需要行业、平台、个人三方协同发力。
别把焦虑当生意，让行业回归服务本位，教培机构的广告和推销都不能太任性。骚扰式推销、信息轰炸、个人信息泄露等行为，不该是行业的“潜规则”，而应有明确的内容边界和惩戒机制。AI时代，教培行业的数字化广告和推销尤其需要加强系统性监管。更重要的是，行业需要从“流量争夺”回归到“服务价值”的本源，好的教育产品不需要靠制造焦虑来推销，口碑本身就是最好的广告。
平台与制度要为算法划红线，为焦虑设屏障。2024年底开展的“清朗·网络平台算法典型问题治理”专项行动，曾明确要求平台优化算法透明度，提高个性化推荐的关闭便捷性，保护用户手动编辑兴趣标签或点击“不感兴趣”的选择权。当然，针对算法的规范管理依然任重道远，健康向好的平台生态仍需共同努力。只有平台真正把社会责任放在流量之前，焦虑的传播链条才有可能被真正切断。
作为家长，也不妨放下“完美父母”的包袱，把选择权牢牢握回自己的手里。面对铺天盖地的焦虑推送，家长最需要做的，不是“更努力地报班”，而是“更清醒地判断”。孩子的成长不是靠“刷题”堆出来的，更不是靠“66道母题”就能一劳永逸的。把选择权握回自己手里，把沟通交流还给亲子时间，多问问孩子需要什么，而不是简单粗暴地交给算法。你不必成为“完美父母”，你的孩子也不需要成为“别人家的孩子”。
当行业守住了底线，平台扛起了责任，家长多了一份清醒，那些批量生产的焦虑，自然会失去市场。