爆料！不卷分数卷实践，福耀科技大学首届本科生暑假惊雷
在福耀科技大学2026年9月开学典礼上，校长王树国公布了学校首届50名本科生大一暑假的实践情况。这个爆料，如同一声惊雷，为其他本科大学生们及其家长，起到醍醐灌顶的启示作用。
经过自主休整之后，19名学生走进头部企业开展实习，近距离接触产业一线；17名学生选择留校，扎根实验室潜心科研项目；13名学生远赴剑桥大学开展国际交流学习；还有1名学生前往北京参与赛事比拼。
不同的选择，共同构成首届本科生充实的暑期成长图景。部分留校学生跟随导师参与“车载跨模态大模型”国家科研项目，从最初对科研项目懵懂陌生，经过反复研讨打磨，完成高质量英文开题报告，参与实验室设备调试，还取得国家发明专利申请受理，大一学生就深度卷入国家级科研任务，成为本次暑期实践当中极具代表性的缩影。
作为一所民办公助、非营利公益性新型研究型大学，福耀科技大学由曹德旺发起、河仁慈善基金会捐资，福州市政府支持建设，秉持“高起点、小而精、研究型、国际化”的办学定位，首届仅招收50名本科生，实行小班化培养，为每位学生配备学业、科研、企业、生涯四位一体导师，同时配套优质的生活条件，两人间宽敞宿舍、平价食堂、完备新生物资礼包，硬件条件为人才培养打下坚实基础。
这批大一学生的暑期实践，集中折射出这所新型大学与众不同的办学理念。学校打破传统课堂与产业之间的壁垒，坚持科教产教深度融合，不把书本课堂当作学习的唯一阵地，主张把创新训练、科研探索、社会实践贯穿人才培养全过程，让学生置身真实产业与科研场景之中学习成长。
区别于不少高校大一大二以理论课程为主，延后接触科研与实践的模式，福耀科技大学从本科低年级阶段就推动学生走进企业、进入实验室、走向海外交流，充分挖掘激发学生内在潜能，看重知识向现实问题解决能力的转化。
“小而精”的办学模式在此充分显现，小规模招生保障充足师资配比，实现导师对学生的一对一陪伴指导，让本科生有机会直接参与国家级科研项目，获得赴海外名校交流的机会。与此同时，学校兼顾国际化视野，主动对接世界一流高校资源，组织学生前往剑桥大学交流，引导学生对标国际前沿技术，立足本土产业，放眼全球科技发展。校训“敬天爱人，止于至善”也落实在育人细节上，既重视技术能力锻造，也注重学生完整人格与长远生涯规划的培育。
这样的培养模式，无论对于学生个体还是学校长远发展，都具备十分积极的意义。对于学生个人而言，刚结束大一就拥有多元的成长出口，企业实习帮助他们提早感知行业真实需求，认清产业现实问题，避免书本知识和社会脱节。
留校科研让学生提早建立科学思维，熟悉科研范式，获得专利等实打实的成果积累；海外交流拓宽国际视野，建立跨文化沟通能力。四位导师协同护航，也帮助学生尽早明晰自身发展方向，在试错与实践之中找准未来道路，避免大学阶段的迷茫内耗，真正成长为能够对接产业需要的创新型技术人才。
对于福耀科技大学自身，首届本科生的实践成果，是对其新型办学模式的一次现实检验。大一学生交出的暑期答卷，印证了低年级开展产教、科教融合的可行性，为学校后续人才培养积累宝贵实践样本。产教结合的办学特色持续落地，也有利于学校快速积累科研成果，搭建企业、高校、海外名校多方联动的培养生态。
当然，学校目前尚处在办学初期，招生规模依旧很小，这套模式能否大规模复制还有待时间检验。但不可否认，福耀科技大学为国内新型研究型大学建设提供了一个可供观察的样本，它跳出传统高校固有的培养路径，打通教育、科研、产业的边界，为我国应用型、研究型理工科人才的培养提供新的思路。