哑巴英语愁坏家长，9 成老师不会对话，取消主科能解决吗？
近日，考研名师汤家凤建议取消英语主科地位冲上热搜，引发广泛讨论。对此我有不同看法：当前中国英语教育的当务之急，根本不是要不要调整主科地位，而是要解决 “哑巴英语” 这个老大难问题。
我们教的英语，全是 “哑巴英语”？
我高考英语将近 130 分，当年靠着死记硬背语法和单词拿到不错分数，前几年在饭局上碰到意大利人，却连完整的英语句子都说不出来。更讽刺的是，我父母都是英语老师，教过无数学生，自己却没法和外国人流利对话。
有数据显示，90% 以上的英语老师，都没法和外国人流利对话。这个数据虽然未必精准，但身边不少同行都有类似尴尬：备课、考试没问题，真和老外聊天却会卡壳。现在的英语教学，成天围着记单词、学语法、做阅读理解、完形填空打转，教出来的学生大多只会应试，根本开不了口。
取消主科，解决不了根本问题
汤家凤老师提到，家长和老师在英语教育上投入太多精力，劳民伤财。这话有一定道理，但如果最终能让孩子和外国人顺畅对话，甚至靠英语赚外国人的钱，那家长的投入就值得。
语言不通正在让我们错失大量对外交流机会。外国游客明明知道赛里木湖美、张家界奇，却因为担心交流不畅不愿来中国。去年我在边境小城旅游，碰到几个外国游客，他们本来计划去新疆，却因为担心语言问题改道去了泰国。就像新加坡靠普及中文吸引大量游客，要是澳大利亚隔壁的新西兰普及中文，我们肯定更愿意去新西兰旅游消费。
民间交流多了，也能减少外国民众对中国的误会，不用被西方媒体带节奏。哪怕是获取高科技相关的信息，交流顺畅也会更有利。前两天美国的赛考斯先生来中国交流，就是很好的例子。
英语的本质是工具，而非应试枷锁
汤家凤老师说 “英语会用就行”，这一点没错，但当前英语教育最大的问题，恰恰就是 “不会用”。有人说重视英语是崇洋媚外，这种说法太过极端。
国家培养英语人才的根本目的，和外国人学中文一样，都是为了做生意、赚外汇。毕竟英语仍是世界通用第一语言，要拓展海外市场，就必须学好英语。
取消英语主科地位是次要的，真正要改的，是让英语从应试工具，变回真正的交流工具。
英语教育的核心，从来不是要不要当主科，而是能不能让学生真正学会用英语交流。与其纠结主科地位，不如先把 “哑巴英语” 这个顽疾治好，这才是对国家发展、对外交流真正有用的事。哑巴英语愁坏家长，9 成老师不会对话，取消主科能解决吗？