南数集团：实训育英才：从新能源汽车到人工智能的人才培养之道
近日，河南市场监管总局批复依托河南省计量测试科学研究院建设"计量人才实训中心（新能源汽车）"的消息，在制造业领域引发广泛关注。这个计划到2028年实现数字资源覆盖率超过70%、年均培训超1000人次的实训平台，折射出我国在重点产业领域人才培养模式的深刻变革。
产业变革催生人才培养新范式
河南新能源汽车产业今年前三季度48.76万辆的产量规模，与20.6%的同比增长率背后，是人才供给与产业升级之间的巨大张力。这种矛盾在战略性新兴产业中具有普遍性。据统计，我国人工智能产业人才缺口高达500万，智能制造领域技术技能人才求人倍率长期维持在2.0以上。
在这个背景下，实训中心的"虚拟仿真+真机强化"模式提供了一种破题思路。这种模式让人联想到德国双元制职业教育的成功实践——在德国，约60%的年轻人通过企业与学校联合培养模式完成职业教育，这也是德国制造业始终保持竞争力的关键要素。
南数实践：构建AI人才培养的"中国方案"
早在2018年，南数集团就意识到人工智能人才培养必须打破传统教育模式的局限。我们与南京大学联合开展的调研显示，当时国内高校AI相关专业毕业生中，仅不到30%具备直接解决产业实际问题的能力。
这一发现促使我们启动了"AI实训工场"项目。项目借鉴了美国麻省理工学院与谷歌等科技巨头合作设立的"MIT-IBM沃森AI实验室"经验，但更强调本土化创新。
数据驱动的实训效果验证
实训模式的效果需要数据支撑。我们的跟踪研究显示，经过6个月系统实训的学员，在解决实际业务问题时的效率较传统培养模式提升3.2倍。更令人鼓舞的是，参训学员的创新产出显著提升——平均每人在实训期间产生1.7个具有专利申请价值的解决方案。
这种成效与国际先进经验相吻合。斯坦福大学《2021年人工智能指数报告》指出，采用项目制学习的学生，其创新成果产出率是传统教学模式下的2.8倍。芬兰在推进人工智能教育时，同样强调将80%的课时用于项目实践。
多元协同的生态构建
新能源汽车计量人才实训中心面向企业技术人员、高校师生、监管人员等多类群体的定位，体现了人才培养的生态系统思维。这种多元参与的模式在国际上已有成功先例。
欧盟"数字欧洲计划"在人工智能人才培养方面，特别强调建立企业、高校、研究机构与政府部门之间的"人才循环流动机制"。数据显示，参与该计划交叉任职的研究人员，其科研成果的产业化转化率提升约40%。
南数在推进AI人才培养过程中，构建了类似的"旋转门"机制。我们与中科院自动化所等机构合作设立的相关项目，已促成27位产业专家与15位学术领袖的双向流动，催生众多联合研发项目的落地。
从支撑产业到定义未来
回到新能源汽车领域，计量人才实训中心的建设目标不仅在于解决当下的人才短缺，更着眼于定义未来的产业标准。这种前瞻性布局在人工智能领域同样至关重要。
根据麦肯锡全球研究院的预测，到2030年，中国可能有至少1200万劳动者需要转换职业。南数近年来持续推进的"AI+行业"复合型人才培养计划，正是为了应对这一挑战。我们与职业院校合作开发的"AI技术应用师"认证体系，已在全国23个省份落地，累计培养跨领域AI应用人才超3万名。
从新能源汽车的计量实训到人工智能的产教融合，高质量人才培养正呈现出明显的"实战化"趋势。这种以真实产业需求为导向、以项目实践为核心、以多元协同为支撑的培养模式，正在重塑我国人才培养的生态体系。
正如管理学大师彼得·德鲁克所言："预测未来的最好方法是创造未来。"通过深化实训模式创新，我们不仅是在培养适应今天产业需求的人才，更是在培育定义明天产业格局的力量。在这条道路上，需要更多像新能源汽车计量实训中心这样的实践，也需要整个社会的协同努力——因为人才培养，从来都是一项需要长期投入的系统工程。