三心育桃李，匠心筑师魂：荣成市实验小学班主任经验分享
在荣成市实验小学，课间铃声一响，教室里瞬间变成了欢乐的海洋。孩子们在欢声笑语中，尽情释放着他们的活力和好奇心。而在这背后，班主任们所付出的辛勤努力和教育智慧，值得我们深入探讨和学习。班主任，作为班级管理的核心，是学生成长道路上的重要引导者。他们的细心、耐心与爱心，构成了教育事业的基石。
为提升班主任的专业素养与育人能力，荣成市实验小学举办了以“三心育桃李，匠心筑师魂”为主题的班主任经验分享会，旨在为教育工作者搭建一个经验交流与思想碰撞的平台。
在分享会上，一年级的郭彦君老师首先登场。她针对低年级学生注意力集中时间短、喜欢动手探索的特点，设计了“汉字拼图大作战”和“数字卡片对对碰”等趣味游戏。通过将生字拆分和数字计算融入动手操作，郭老师不仅提升了学生的学习兴趣，还帮助他们在游戏中巩固了知识。此外，她还带领学生玩“木头人”和“丢手绢”等传统游戏，组织“一分钟拍球挑战”和“折纸小课堂”，既保障了活动的安全性，又培养了学生的动手能力。
紧接着，二年级的张春晓老师分享了她的教学经验。张老师特别关注低年级学生的活泼好动和强烈的好奇心，设计了一系列兼具趣味性与教育性的手工制作和趣味识字游戏，让孩子们在快乐中释放能量，巩固课堂知识。她还分享了课间活动的组织诀窍，结合学生身心发展的特点，引导学生进行深度阅读分享等活动，助力他们全面成长。
四年级的杨任老师从分层活动、空间管理、习惯培养和特色活动等多方面设计课间活动。她设立了固定游戏区，并通过发放任务卡来引导学生参与。空间管理方面，杨老师划定了“静心角”和“活动角”，让学生在不同的区域中找到适合自己的活动方式。习惯培养方面，她推行“三件事”打卡和文明积分制，将课间活动转化为习惯养成的契机。而特色活动，如每日微挑战，更是激发了学生的参与热情。
五年级的张敏老师则结合学生逻辑思维提升的特点，推出了“数学速算擂台”和“成语飞花令”等学科闯关类游戏。她设置了多米诺骨牌搭建等“团队协作挑战”，并开辟了“创意工坊角”，推行“课间微辩论赛”。通过动静结合的游戏，张老师让课间活动成为能力拓展的延伸场域。
虽然课间的时间短暂，但它却能成为习惯养成的起点、思维绽放的契机、情感联结的纽带。每一位班主任都在努力将“三心”理念融入日常管理，以期让每一次课间铃响，都成为教育生命中最鲜活的注脚。
通过此次分享会，班主任们不仅交流了各自的经验，还碰撞出许多教育智慧的火花。在未来的教育道路上，愿我们继续携手前行，将爱与责任洒满每一个课堂，让每一位学生在阳光下茁壮成长。