重庆市万州第二高级中学：承太白文脉铸魂，育诗意少年成才
太白书韵承千古，诗意教育启新程。重庆市万州第二高级中学（以下简称“万州二中”）作为重庆直辖后首批重点中学、区域教育高质量发展的引领者，以“为诗意人生奠基”为办学理念，以“办中华名校，育诗意少年”为目标，在八十余载办学历程中深耕不辍，培养了一批又一批兼具“平民本色、精英气质、民族情怀、国际视野”的优秀学子，用教育实践书写着三峡大地的育人华章。
溯初心：诗意铸魂，机制护航
教育的本质是心灵的唤醒与成长。万州二中的办学初心，深植于地域文脉与育人使命的深度交融。而系统化的保障机制，则让“诗意”从理念转化为浸润校园的生动实践。
万州二中党委副书记、校长王永胜。
学校党委副书记、校长王永胜表示，“为诗意人生奠基”的办学理念源于太白文化、书院文化与红色文化的传承积淀，核心是培养学识扎实、心灵丰盈、富有创造力，能审美、智慧、从容地面对未来全面发展的人。
这份“诗意”展现在校园的方方面面：课程上构建“风雅意韵”体系，通过“三风”活动、“2448”景观、“五意”目标、“四韵”选修等，让知识传递兼具温度与深度；环境上打造两大广场、四大群落、四条诗路，让校园成为一本可漫步、可品读的立体教科书；课堂上探索“五自”模式与“三阶五融”样态，倡导沉浸式学习与创造性表达；育人上最终指向“平民本色、精英气质、民族情怀、国际视野”的“诗意少年”培养。
王永胜（前排左二）带队开展“行走的思政课”——高二环湖拉练活动。
“理念的落地需要坚实的机制支撑，我们构建了三位一体的保障体系，确保诗意教育走深走实。”王永胜指出，学校以“五彩党建”统领全局，将红、蓝、青、橙、黄“五彩”融入教育教学全过程，强化政治与价值引领；推进政治、法治、德治、自治、智治“五治”现代治理机制，提升治理效能；通过“五生德育”与“五走进”实践机制，将生命、生存、生活、生涯、生态教育融入大思政，让学生在社会大课堂中增长才干。
强根基：五彩党建，五心育人
党建是办学的根与魂，育人是教育的本与责。万州二中以“五彩党建”为统领，将党的优势转化为育人优势，而“五心育人”则作为诗意管理的核心实践，让教育的初心与温度贯穿始终。王永胜表示，“五彩党建”是学校对党建与教育深度融合的创新探索，经过多年实践，已形成独具特色的育人体系。
“五彩党建”的核心内容涵盖五大维度：红色教育守初心，建设学习型、担当型、创新型党组织，筑牢思想根基；蓝色培育树公心，抓实“五生德育”，培育学生的责任担当与公民意识；青色工程炼匠心，通过“三学”“三双”“三岗”机制，持续提升党员与教师的专业素养；橙色行动润爱心，设立接待室、志愿岗、服务站，传递组织温暖与人文关怀；黄色警示养清心，扎紧制度笼子，加强廉洁监督，营造风清气正的育人环境。近年来，学校党委获评“重庆市先进基层党组织”，党建品牌被中国党建网、中国教育报等媒体报道。
在“五彩党建”引领下，“五心育人”成为学校管理的核心实践。“红色教育守初心强引力，蓝色培育树公心增活力，青色工程炼匠心提能力，橙色行动润爱心添动力，黄色警示养清心守定力。”王永胜介绍，学校在德育上用心，实施“五生德育”，关注学生成长全维度；在教学上用情，打造“诗意课堂”，充分尊重学生主体地位；在服务上用力，优化课后服务，规范“阳光招生”，让每一位学生都能在公平、温暖的环境中成长。教师们则以爱心为桥、耐心为基、细心为钥、责任心为担、匠心为求，搭建起与学生心灵沟通的纽带。
兴育人：名师领航，生态赋能
“教师是教育的第一资源。一所学校的办学质量，归根结底取决于教师队伍的专业素养和学生成长生态的优劣。”王永胜认为，万州二中近年来的持续突破，正是得益于高素质教师队伍的专业支撑和以学生全面发展为中心的生态系统赋能。
为打造一流教师队伍，学校聚焦“机制引航、平台赋能、文化滋养”三大方向，推出系列关键举措：实施“苗子、青蓝、领雁、亮剑、名师”五大系统化培养工程，为教师成长搭建阶梯；依托3个市级课程创新基地、2个市级名师工作室、5个区级及9个校级工作室，提供高端平台支撑；鼓励教师主持重大课题，以教研、科研驱动教学提质；创新“三学”研修模式与跨校区联动机制，提升研修实效；营造尊师重教文化氛围，通过“亮剑工程”展示教师风采，健全激励机制。
2025年艺术思政教育成果展演。
2025年诗词大会。
而支撑学生全面发展的生态系统，更是让学生成长充满动能。王永胜指出，首要是“诗意教育”提供的精神内驱力，将学习与美好追求相连，激发学生主动探索的热情；核心是课堂变革带来的深度学习能力，“五自”模式、“三阶五融”课堂着力培养学生的高阶思维和解决问题能力；关键是教师队伍的专业引领，确保教学科学高效；基础教育是五育并举创造的良性生态，丰富的科创、文体活动促进学生思维活跃、身心健康，为持续高效学习提供保障。
担使命：示范引领，共荣共生
“一花独放不是春，百花齐放春满园。作为区域教育标杆，万州二中不仅要自身发展过硬，更要扛起示范引领的责任。”王永胜表示，学校始终以开放的姿态，积极探索辐射带动的有效路径。
在集团化办学方面，学校构建“一核一体十区”架构，将先进的办学理念、科学的管理模式、优质的课程资源和骨干师资向外输出，实现品牌效应的持续延伸；在资源共享方面，学校的课程基地、名师工作室、STEM实验室等优质资源均向联盟校、帮扶校开放，并定期组织联合教研、教学观摩等活动，让优质资源流动起来；在结对帮扶方面，学校牵头成立三峡名校联盟，与多所乡村学校建立长期结对关系，通过送教下乡、管理跟岗、师资培训等方式，手把手帮助乡村学校提升办学质量，实现共生共长。（资讯）
文/邓琢琳