【好评中国】东湖评论丨青春华章，写在破解难题的现场
9月6日晚，2026“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动在中国科学技术大学举行。从两弹一星功勋的无声奉献，到锂电池、量子信息、超导材料等领域的接续攻关，再到青年创业者崭露头角，一个个故事共同指向同一道青春课题，青年所学怎样接上国家所需。这场紧扣青春爱国奋斗主题的大课也讲清了一件事，科技报国之所以动人，不在于故事里的人物顶着多少耀眼光环，而在于他们在个人得失与国家需要之间，作出了坚定选择。那些看似遥远的大国重器，背后是一次次实验失败后的重新开始，是面对封锁仍坚持自主攻关，是有人愿意把一段青春交给一项短期难见回报的事业。
今天的青年成长于更加开放、多元的时代，拥有更多人生选项，也面对更具体的现实压力。选热门专业还是基础学科，奔赴市场前沿还是扎根科研一线，追求快速回报还是坐得住“冷板凳”，这些问题没法靠几句口号回答。好的思政教育不回避青年对就业、收入和成长空间的关切，而是帮助他们把眼前得失放进更长的时间坐标中去衡量，让他们理解一份职业除了带来收入，也可以承载责任、创造价值、改变社会。青年不是听不进大道理，而是想看清大道理与自己人生之间，到底连着哪座桥。
大思政课要真正管用，不能只把课堂搬到更大的舞台，更要把国家正在破解的难题，转化为青年能够参与的课题。实验室里的技术瓶颈，生产线上的工艺难关，产业升级中的人才缺口，都可以成为育人的现场。让青年看到一项科研成果怎样走出实验室，一台国产设备怎样突破垄断，一个创新团队怎样协同攻关，才能把“科技报国”从一句庄重的表达，变成可触摸、可参与的成长路径。青年亲手触碰过真实问题，宏大的号召才会落地为具体的志向。
讲好这堂大思政课，湖北有着得天独厚的丰厚资源。光谷实验室里的前沿探索，车谷生产线上的转型升级，江城实验室推动科研、中试和量产衔接的实践，都在回答科技创新如何服务国家发展。对湖北高校而言，这些场景不应只是参观路线上的一个站点，更应成为青年培养的重要环节。可以让科研人员担任实践导师，让企业技术难题进入学生项目，让青年更早走进创新一线，在解决真实问题的过程中认识社会、检验所学、校准方向。把家门口的国家战略，变成年轻人练本领的练兵场，湖北有条件也有责任走在前头。
把科技报国讲进青年心里，既不能讲成少数天才的传奇，也要警惕网络上的失真包装。一项重大突破，既需要领军科学家，也离不开青年研究人员、工程师、产业工人和服务保障人员。有人攀登理论高峰，有人打磨关键零部件，有人推动成果走向生产，每一个岗位都有自己的价值。大思政课既要让青年仰望高峰，也要帮他们找到可以立足的坐标，明白报国不只有一种姿态，奋斗也不只有一种尺度。越是借助短视频、直播传播，越要避免把科技创新包装成轻易成功的“爽文”，把科学家简化成自带光环的偶像。值得讲给青年的，恰是成功背后长期的积累、集体的协作和无数次受挫。
衡量大思政课的成效，不能止于青年听完后有多少感动，更要看感动之后留下了什么。是更愿意钻研一个难题，还是更主动走进基层实践；是把个人规划同国家发展联系起来，还是在面对困难时多一份坚持。只有思想上的触动沉淀为选择上的坚定，课堂里的共鸣转化为行动中的担当，思政教育才真正完成育人的闭环。青春华章写在祖国大地上，落笔处不一定都轰轰烈烈。它可以是一间实验室里的彻夜灯火，可以是一条生产线上的反复调试，也可以是青年面对人生岔路时，对国家需要的一次郑重回应。当更多青年在时代坐标里找到方向，青春便不再只是人生里一段好年华，更会成为推动国家向前的蓬勃力量。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：汪扬（武汉市东西湖区“临空青语”团队、金银湖街道）
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