江西财经大学研究生教育大会胜利召开
今年，适逢江西财经大学研究生教育创办40周年的重要历史节点。近日，学校召开研究生教育大会，这是一次全体导师大会，也是推进研究生教育综合改革的誓师大会。大会的主要任务是：有效落实全国教育大会精神和全省教育大会精神，深入实施《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》，聚焦研究生教育高质量发展，统一思想、凝聚共识，深入推进研究生教育改革创新，为学校转型发展提供强有力支撑。
全体在家校领导和常委出席，部分在昌老领导也莅临会议，大会由校党委书记刘耀彬主持。江西省政府学位办主任、教育厅高教处处长朱程红出席会议并致辞。学校相关职能部门主要负责人，研究生教育教学督导组成员，各研究生培养单位院长、党委书记和分管副院长，全体研究生导师、研究生秘书和研究生辅导员共900余人参加会议。
刘耀彬在主持时要求：要深入学习，认真领会，高标准落实好大会精神。他强调，各单位要以学习先进、加快发展为主题，拼搏进取，创优争先，推动全校研究生教育工作再上新台阶；要认清形势，抢抓机遇，高强度推进“行动计划”。各单位要增强紧迫感、危机感和使命感，高强度推进研究生教育质量提升“行动计划”，为实现“三大转型”做出更大贡献；要明确任务，确保进度，高频率推动成效落地。各单位要按照这次会议的安排部署，结合自身实际将任务目标层层分解，出台硬措施，切实抓早、抓细、抓实、抓出成效，确保各项工作落到实处。
会上，校长邓辉作了题为《以高质量研究生教育引领研究型大学建设》的主旨报告。他指出，江财进入新的百年之后，学校党委把握高等教育发展新趋势，抢抓教育强国和教育强省战略新机遇，立足江财实际，回应历代江财人的期盼，提出了学校高质量发展的总体思路是：开启“三次创业”，抢抓“三化”(数字化、绿色化、国际化)机遇，加快三个变革(质量变革、效率变革、动力变革)，推进高水平研究型大学，一流数字财经大学和服务江西标杆大学的转型建设。研究生教育高质量发展对于学校转型建设的意义至关重要，而研究生教育在学校高质量发展的总体布局当中，要找准定位和着力点，就必须深刻认识研究生教育对于研究型大学转型建设的基础性支撑和战略性引领作用。
主旨报告围绕以高质量研究生教育支撑和引领研究型大学转型建设，从学校研究生教育高质量发展的总体考虑及推动研究生教育工作的重要方法两方面展开，深刻阐述了把握战略机遇期、聚焦主要矛盾、抢抓“三化”机遇、推动三个变革和统筹支持体系等五点观念认识，以及研究生教育高质量发展要服务战略需求、盯住关键指标、抓住重要环节、注重执行效率、强化基本保障和树牢主责地位等六个工作方法。
他强调，学校通过了《江西财经大学推进研究生教育质量提升行动计划(2025-2030)》(以下简称《行动计划》)，提出了今后五年学校研究生教育的奋斗目标是全面推进研究生分层分类培养改革，打造具有鲜明数字财经特色和明显交叉学科优势的研究生教育体系。要牢固树立研究生教育高质量发展的理念，牢记培养高水平创新人才的根本使命，抢抓创新人才培养的“数字化、国际化、绿色化”三化进程，加快研究生教育体制机制的质量变革、效率变革和动力变革，统筹各地资源和各方支持，构建一流研究生教育体系。
他强调，推动研究生教育高质量发展，要善于化繁为简，重点突破，要服务战略需求，盯住关键指标，抓住重要环节，集化资源配置，强化基本保障，树牢主责地位，以“一起当家，一起追梦，一起圆梦”的境界，以“两头在外，刀刃向内”的格局，以“路在脚下，苦在当下”的担当，以“抢占制高点，制胜新赛道”的“兵团式、急行军式”的作战方式，更加主动、更加具体，更加坚韧地开创研究生教育工作崭新局面。
副校长李春根对《行动计划》进行了全面解读。他指出，行动计划以管理体制机制创新为抓手，聚焦三个变革，强化学生创新能力培养、深化分层分类培养模式改革、促进学科专业交叉融合、落实学院办学主体地位。通过全要素整合、全流程优化、全方位推进，着力构建具有鲜明数字财经特色和明显交叉学科优势的一流研究生教育体系。
朱程红在致辞中传达了中央和省委关于研究生教育的最新精神，肯定了学校研究生教育和学科建设成绩，并提出四点希望：聚焦一流学科建设、优化调整学科专业、注重拔尖人才培养、贯彻落实《中华人民共和国学位法》，大力推进研究生教育高质量发展。
随后，周应恒教授代表导师发言，研究生院院长罗世华通报了招生、培养、导师考核、学位论文等相关情况，统计与数据科学学院副院长郭露代表培养单位发言。大会对近年来研究生教育获得的优秀成果和先进个人进行了表彰。
会前，与会领导和导师还现场参观了研究生教育成果展，对近年来学校研究生教育在学科建设、招生就业、人才培养、学位授予、导师管理等方面取得的突破性成就给予了高度评价。
本次大会全面总结了“十四五”期间研究生教育取得的突破性成果，深入研判了新时代研究生教育面临的机遇与挑战，系统谋划了新时代研究生教育高质量发展的战略目标与行动计划，为学校研究生教育中长期高质量发展擘画了战略蓝图，标志着学校研究生教育进入高质量发展攻坚阶段。学校将以《行动计划》任务要求，深入实施“十大行动计划”，为服务国家重大战略和江西地方发展培养更多“信敏廉毅”素质的创新型人才。(文/徐兴 图/李军)