广东轻工业职业技术大学好不好？双师阵容+校企协同，走出特色升本路
说起我国经济第一省，广东必定首屈一指。2024年，广东GDP突破14万亿元，创下总量连续36年全国第一的新纪录。但在经济一片繁荣的背后，广东高等教育资源失衡的问题长期存在—— 每百万人口拥有的本科院校数量不足1.5所，与江苏、湖北等省份形成鲜明对比。这种 "经济强省、高教弱省" 的发展不平衡，曾让无数学子面临 "本地院校名额少、省外名校分数高" 的双重困境，也是制约广东产业升级的一个隐患。
面对这一发展瓶颈，广东并未选择被动接受，而是“恶补”高教短板，自 "冲一流、补短板、强特色" 高校提升计划以来，广东累计投入超200亿元支持高校建设。在职业教育领域，广东率先破局，有着“省立第一”之称广东轻工职业技术大学获批成为本科，这所办学近百年的职教名校，由此成为广东职教本科化的重要试点。
近百年的职教经验，让该校形成了“德能兼备”的优良传统，在当下注重产教融合的高教生态中，这一兼顾知识与实践的办学风格，将是广东轻工职业技术大学未来发展的一大优势，这从该校的师资构成中可见一斑。
“双师型教师”是兼顾教学理论与从业经验的教师类型，在广东轻工职业技术大学，具备“双师”素质的教师多达676人，占全校教师一半以上。高比重的“双师型”教师，助力广东轻工职业技术大学牵头成立国家级职业教育集团、国家级市域产教联合体等涉及7个行业产教融合共同体，与包括华为、腾讯在内的3633家企业建立合作，共建19个产业学院，2000多个校外实践教学基地。实现校企精准对接、产教深度融合和精准育人。被教育部评为2024年产教融合、校企合作典型案例。
同时，作为教育部现代学徒制试点单位，广东轻工职业技术大学开展3个国家级、40个省级现代学徒制试点专业与企业协同育人，近五年协助学生获得国家级奖项657项、省级奖项5513项，其中大学生创新大赛获国家级金奖9项，位列全国前三；以“知行合一”的培养方式，奠定就业率长期不低于96%的就业“奇迹”，毕业生就业满意度人才培养质量指标均居同类院校前列。
来自社会层面的考察，进一步证实了广东轻工职业技术大学办学的成功。该校建成“新质生产力科技成果转化院”，4个国家级工程（协同创新）中心，14支省级科技创新团队，以及若干资产公司及其科技子公司，聚焦科技孵化、成果转化、社会培训、产业经营等社会服务能力的持续提升。
该校近五年立项市厅级以上科研项目407项，授权国家专利892项，获得省级以上科技类奖励34项，在国内“双师型”教师培训、职业学校校长培训、轻工行业职业技能等级评价等领域有突出贡献，不少办学经验还走出国门，在新西兰、意大利等国家建成13个培训培养基地，发布国际行业标准3项，国际教学标准5项，国际课程标准101项，形成国际化人才培养新高地，进一步擦亮了“广轻职教”的金字招牌。
广东轻工职业技术大学的发展轨迹，正是广东高等教育逐步完善、贴近经济发展需求的一个缩影。成功的高等教育并非只有“理论研究”一条路径，在职业教育领域深耕细作，同样能拥有出人才培养的沃土。这所年轻的职业本科大学，推荐同学们重点关注。