共研、共享、共进——南山区“项目式学习/跨学科主题学习”研究共同体阶段性成果汇报活动
来源 | 深圳市南山实验教育集团官方微信
2025年6月10日上午，南山区“项目式学习/跨学科主题学习”研究共同体阶段性成果汇报活动在南山实验教育集团麒麟中学成功举办。本次活动旨在展示南山区在项目式学习与跨学科主题学习领域的探索成果，推动校际智慧共享，助力南山区教育高质量发展。
南山区教育局党组成员、二级调研员陈登福，南山实验教育集团校长魏艳侠，共同体牵头校南外科华书记鲁超、种子校南科大二小校长唐晓勇、种子校珠光小学书记王智慧、种子校南山实验教育集团麒麟中学校长卜升华，南山区教科院课程与教学部部长管佩磊、副部长兼初中数学教研员唐立伟、新课改推进办负责人杨东升、共同体推进办负责人张路路，深圳市教科院英语教研员李睿，南山区教科院初中英语教研员谢婷、小学语文教研员谭方、北师大项目学习课题组首席专家罗颖老师出席了本次活动。
活动现场
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领导发言
南山实验教育集团麒麟中学教务处主任王玉慧主持本次活动。活动伊始，她介绍了南山区“项目式学习/跨学科主题学习”研究共同体阶段性成果汇报活动的意义，并向莅临本次活动的领导、专家及教育同仁表示欢迎。
王玉慧主任主持活动
接着，种子校麒麟中学校长卜升华发表开幕式致辞。卜校长表示麒麟中学将始终秉持共研、共享、共进的宗旨，积极发挥协作引领作用，全力搭建优质教育平台，在课程深度融合与教学深化改革上持续深耕实践，为南山教育的创新发展贡献更多智慧与力量。
卜升华校长致辞
随后，项目式学习研究共同体牵头校南外科华鲁超书记代表南山区项目式学习\跨学科主题学习研究共同体，对半年多来的探索与实践进行了全面汇报。鲁书记指出，共同体自成立以来，已涵盖31所公办民办学校，通过顶层设计与资源整合，明确了发展目标。接下来共同体采取四步走的发展策略，力争在2026年下半年完成研究并取得预期成果。鲁超书记强调，研究共同体未来将立足三个“更”：更易上手、更可持续、更有温度，希望各校共同努力，为项目式学习研究作出更大贡献。
鲁超书记进行汇报
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种子校代表汇报
南科大二小、珠光小学、科华学校和麒麟中学作为种子校代表，分别进行了精彩汇报。各校代表详细介绍了本校在项目式学习与跨学科主题学习方面的实践经验、工作亮点与成效反馈。汇报内容涵盖了课程设计、学生成长、评价体系创新等多个方面，充分展示了南山区在项目式学习领域的积极探索与显著成效。
种子校代表进行汇报
汇报结束后，陈登福就共同体建设作指导讲话。他强调了项目式学习与跨学科主题学习的重要性，指出南山教育获高度评价，需继续引领基础教育。他提出通过转变课堂、项目式学习及评价方式，推动教与学变革，并且肯定共同体成果，呼吁31所学校共研、共享、共进，强调项目式学习需与课堂结合，建议以小组融合进行展示。
陈登福作指导讲话
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项目式学习展示
接着，麒麟中学开展了别开生面的项目式学习展示。舞蹈社团的同学们通过精心编排，将东汉乘法口诀砖的历史故事以舞蹈形式呈现，让沉睡的文物在歌舞中重获新生。此外，八年级的同学们还利用数学、物理、编程等知识解析羽毛球的最佳杀球路径，展现了项目式\跨学科学习的魅力。
舞蹈社项目式展示《南头谣：砖纹里的时光密码》
八年级数学项目式展示《探究羽毛球的最佳杀球路径》
在课堂展示环节，麒麟中学七年级英语项目式学习团队带来了《岭南融创，古城焕新—南头古城文旅体验优化方案》的展示课，通过英文介绍南头古城的历史文化，展现了学生们在项目式学习中的文化自信与语言能力。南山中英文学校小学五年级的师生则带来了《探秘岭南荔枝文化》的展示课，通过课前诵读、视频回顾、小组分享等形式，深入挖掘了荔枝文化的内涵与价值。
课堂展示环节
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专家点评
活动最后，深圳市教科院英语教研员李睿老师、南山区教科院小学语文教研员谭方老师以及北师大项目学习课题组首席专家罗颖老师对两节展示课进行了精彩点评。专家们充分肯定了南山区在项目式学习与跨学科主题学习领域的探索与实践，并提出了宝贵的建议与指导。
李睿老师进行点评
谭方老师进行点评
罗颖老师进行点评
本次活动的成功举办，不仅展示了南山区在项目式学习与跨学科主题学习领域的丰硕成果，更为南山区乃至全国的教育工作者提供了宝贵的经验与启示。未来，南山区将继续秉持共研、共享、共进的理念，推动项目式学习与跨学科主题学习向更深层次发展。