从“有园上”到“上好园”！博州教育筑梦孩子的起点
近年来，博州以普及普惠安全优质为目标，持续推动学前教育从“有园上”向“上好园”跨越，今年成为全疆首个全域通过国家县域学前教育普及普惠评估认定的地州。
顶层发力，破题“入园难”
“前几年，我家大宝刚上幼儿园那会儿，要在电脑上摇号抢入园名额。现在，小宝在家门口就近入园。”6月14日，博乐市民李小青说。这令人欣喜的变化正是博州学前教育发展的一个缩影。
近年来，博州党委、政府高度重视学前教育发展，科学编制《博州“十四五”学前教育发展提升行动计划》等指导性文件，从顶层设计明确学前教育发展方向；持续加大投入力度，近三年，累计投入1.7亿元，通过盘活闲置资源、回购、租赁等方式，新建、改扩建幼儿园14所，新增学位3780个，让“入园难”“入园贵”“抽签摇号”成为过去式。全州普惠性幼儿园覆盖率达96.53%、公办园在园幼儿占比达86.08%，群众满意度和幸福感不断提升。
此外，博州持续推进“学前教育集团化办园”改革，组建10个覆盖城乡的学前教育集团，采取“优质园+新建园+农村园+民办园”模式，同步帮带7所民办幼儿园，发挥示范引领作用，实现强弱互补，带动一批新建乡镇幼儿园成为优质幼儿园。
教研强基，淬炼“优师资”
为让幼儿“上好园”，博州大力推进学前教育教研改革，将博乐市第七幼儿园作为州级学前教育教研基地校，设立2个州级学前教育名师工作室，构建州、县（市）教研中心、基地校、名师工作室一体化教研共同体。
州内各幼儿园积极落实教研实践，博乐市第一幼儿园通过专题教研、沙龙研讨、课例分析等形式，常态化开展分级分类教研培训与新教师主题培训，并组织教师参与上级线上线下学习活动。博乐市第一幼儿园副园长黄雪琪说：“教研活动引导教师深入了解幼儿身心发展需求，剖析教育教学问题，更新教育理念与方法，有效提升教研的针对性和实效性，为幼儿健康成长保驾护航。”
近三年，博州累计开展幼小衔接、自主游戏等各类教研活动百余场次，培养州、县（市）级骨干教师、学科带头人300余名；连续举办6届兵地幼儿教师素养大赛、保育员技能大赛，评选表彰180名优秀教师，辐射带动兵地2000余名教师提升专业技能；组建16所小学与24所幼儿园的衔接共同体，将国家通用语言能力培养作为核心任务；农村幼儿国家通用语言文字教育成效明显，合格率从80%提升至96%。
同时，近三年博州多渠道招聘专任教师692人，建立“县管校聘”机制，轮岗交流教师109人，持续推动优质资源均衡配置。
特色育人，乐享“好童年”
不让幼儿园“千篇一律”，博州鼓励各园发掘独特内涵，“一园一品”建设硕果累累。博州打造了“六红教育”（博乐市第一幼儿园）、“淳爱教育”（精河县第四幼儿园）、“七色花教育”（温泉县第一幼儿园）等特色品牌。其中，温泉县“七色花伴学小课堂”获自治区基础教育教学优秀成果一等奖。
走访各幼儿园，记者看到各园特色课程魅力十足：博乐市阳光幼儿园，孩子们在动感音乐中拍球、运球，每日“篮球操”与趣味游戏保障幼儿户外活动2小时以上，体质锻炼悄然融入日常。“自然即课堂，生活即教育”，在博乐市蓓蕾太湖阳光幼儿园的食育、木工、自然课堂上，孩子们动手实践其乐无穷。“孩子们炒的土豆片，色香味都赶上爸爸妈妈的手艺了。”执行幼儿园园长王盼盼说，“作为普惠民办园，在州教育局引领下，我们积极探索独具特色的优质普惠之路。”
《中华人民共和国学前教育法》已于今年6月1日正式施行。从倾力投入扩充资源到深化教研提升内涵，从破解“入园难”到追求“上好园”，正如《中华人民共和国学前教育法》所倡导的“办好人民满意的学前教育”，博州以系统性思维推动学前教育实现普及普惠向安全优质的跨越，博州正以“幼有优育”的生动实践，书写学前教育高质量发展的时代答卷。
文：贾晓雪
图：博尔塔拉融媒体图库
博尔塔拉融媒体中心出品
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