靖师附小教育集团开展英语研究共同体主题教研活动
“同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航”。为深度践行集团“1主4纵5横N+”发展战略，构建校本教研体系下的多元英语教学研讨生态，探索小学英语新教材创新教学路径，6月12日，靖师附小教育集团英语研究共同体于集团二小报告厅举办“聚焦小学英语新教材，共研共进观摩行”主题教研活动。集团校英语教师齐聚一堂，通过同课异构、评课研讨、微讲座、线上名师分享等多元形式，共探英语教学新境界。
同课异构：多维课堂绽放教学智慧
“同堂异构各施能，恰似八仙海上行”。在三年级新教材同课异构环节，三位教师以同一教学内容为经纬，编织出风格鲜明的课堂图景。
集团一小杨晶老师以亲和教态与教材深度解构为双桨，构建“生活情境+跨学科融合”的互动课堂。她以钟表认知为载体，引导学生用英语规划时间日程，将“时间管理”德育元素自然融入语言学习，课堂中孩童举手表述的热情如浪花翻涌。
集团二小的王万淑老师以扎实语言功底为锚点，打造“肢体语言+韵律朗读”的活力课堂。特色课堂口令如节奏分明的船歌，串联起单词操练与对话实践，让学生在张弛有度的语言场域中沉浸式习得。
集团三小顾振梅老师立足新课标理念，以“问题链设计”为罗盘，引领学生在语言知识的海域中深度航行。高频互动的课堂实践如灯塔闪耀，直观呈现核心素养从理念到落地的航线，为教学创新提供可复制的航海图。
教研赋能成长 评课凝练匠心
“奇文共欣赏，疑义相与析”。评课环节中，教师们以三棱镜般的视角解析课例：既萃取情境创设、素养渗透等亮点作为教学灯塔，又针对细节处的“暗礁”提出优化策略。思维的浪花在碰撞中凝聚成共识——唯有深耕教材肌理，方能让核心素养在课堂沃土中生根。
微讲座：课例解构点亮活化路径
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。集团校张建鹏老师以三年级下册“It’s a school day”课例为样本，剖开“知识本位”到“素养立意”的转型密码。他提出“教材活化三维模型”：以真实情境为帆，让语言在生活场景中鼓荡；以数字化工具为舵，精准导航素养培育方向；以跨学科融合为锚，深扎素养生长的土壤。抽丝剥茧的解析让在场教师如获航海指南，纷纷在笔记中勾勒教学改良的新航线。
云端名师领航：前沿理念刷新教学坐标
线上讲座环节，教育名家以“未来教室”为望远镜，透视传统课堂的迭代可能。“以学生为罗盘”“以运用为航向”的教学新范式，如破晓曙光驱散认知迷雾。课后研讨中，教师们在思维地图上标注新理念着陆点，计划将项目式学习、真实任务等航标植入日常教学航线。
本次教研活动如一场教学航海嘉年华：同课异构是各美其美的扬帆竞航，评课研讨是浪花朵朵的经验汇流，讲座分享是照亮航程的灯塔之光。靖师附小教育集团英语教师已握稳“以研促教”的船桨，正朝着“素养导向”的教学蓝海启碇，待他日归航时，定能满载课堂创新的璀璨星辉。
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