编者按：在当今全球化的时代，教育的国际化趋势愈发明显，越来越多的学生选择走出国门，前往其他国家深造。海外学习不仅是一种教育体验，更是一种文化探索和个人成长的机会。然而，对于毕业生而言，海外学习，早已不是简单的求学之旅，它更像是一场充满挑战与机遇的文化探索，是个人成长的宝贵契机。尤其是对女性毕业生而言，这段经历意义非凡，不仅能提升学术造诣，更能在职场竞争中脱颖而出，收获更为丰厚的经济回报。本文将探讨由Zhanylai Asankulova&Stephan Thomsen研究，发表于《Higher Education》的研究论文《Studying abroad experience and the wages of females》。通过分析留学经历对女性毕业生工资的影响，揭示这一现象背后的经济学原理和社会意义。

01

研究背景与意义

留学被视为人力资本投资的重要形式，其回报不仅体现在经济收益上，还包括跨文化能力、语言技能等非货币收益。许多学生还希望通过海外学习进行文化交流和探索新的国家。然而，现有文献对留学回报的研究多聚焦于整体人群，而忽略了性别差异。女性在留学项目中的参与率普遍高于男性（如欧洲OECD国家女性占比51.8%），但其留学经历的经济回报是否与男性存在差异，尚未得到充分研究。

该研究填补了这一空白，通过实证分析回答了以下核心问题：

1. 留学经历如何影响女性毕业生的工资水平？

2. 这种影响在不同社会经济背景和专业领域中是否存在差异？

02

研究方法与数据

研究采用了德国高等教育与科学研究中心（DZHW）提供的四届毕业生面板数据，运用纵向追踪设计，系统收集了毕业生离校1年及5年后的就业状况和工资信息，为后续分析提供了丰富且详实的数据基础。 在分析方法上，研究团队采用了两种科学严谨的方法。首先是普通最小二乘法（OLS），通过构建基准模型，控制年龄、父母教育背景、专业领域等核心变量，初步估计留学经历对工资水平的影响。但为了进一步确保研究结果的可靠性，解决样本自选择问题，研究团队还运用了倾向得分匹配法（PSM）。这一方法能够有效排除家庭背景、学术能力等因素的干扰，让留学组与非留学组在可观测特征上具有可比性，从而更精准地估计留学对女性工资的净效应，增强因果推断的可信度。

此外，为了深入剖析留学回报在不同群体中的差异性，研究团队还进行了细致的分组和分层分析。在社会经济维度，依据父母教育程度将样本划分为学术背景（至少一方具有高等教育学历）与非学术背景群体；在学科维度，按照国际标准学科分类，重点考察人文、社会科学、自然科学及工程四大领域的异质性表现。这种多维度的分析框架，犹如一张细密的网，全面且精准地捕捉到了留学效应的总体规律和不同人群的差异化收益模式。

03

研究相关原理

1.人力资本理论（Ben-Porath模型）

海外学习可以看作是一种对自身的人力资本投资。根据Ben-Porath（1967）的人力资本理论，个人通过持续投入时间和资源进行教育与培训，提升自身能力，进而提高未来的收入水平。海外学习期间，学生不仅能精进专业技能，还能在跨文化交流中拓宽国际视野，增强综合能力。这些能力的提升，最终都会转化为职场上更高的工资水平，成为个人职业发展的有力助推器。

2.投资成本与收益

海外学习的投资成本包括直接成本（如学费、生活费）和机会成本（如放弃在国内学习或工作的收入）。研究表明，尽管海外学习需要付出较高的投资成本，但其带来的收益通常能够抵消这些成本。例如，海外学习者在毕业后能够获得更高的工资和更好的职业发展机会，这些收益不仅体现在短期的工资提升上，在整个职业生涯中，他们都可能受益于这段留学经历。

04

研究发现

1. 整体影响

研究结果显示，海外学习对女性毕业生的工资有着显著的正向影响。毕业1年后，有海外学习经历的女性薪资比未留学的女性高出3.2%；到了毕业5年后，这一差距进一步扩大到4.0%。通过PSM分析进一步验证了这一结果，短期工资增益达到4.3%，不过由于样本量减少，长期效应虽存在但未达到显著水平。这表明，随着时间的推移，留学经历为女性带来的工资优势愈发明显。

2. 社会经济背景的差异

研究进一步分析了不同社会经济背景下的影响。结果显示，来自非学术背景的女性毕业生在毕业1年后工资高出6.5%，在毕业5年后高出7.0%。这表明，海外学习不仅能够提升女性的学术水平，还能显著提高她们的职场竞争力。尤其是对非学术背景的女性团体中，这种提升更为明显。这也可能为来自非特权家庭的女性提供了突破社会阶层限制的机会。

3. 专业领域的差异

在不同学科领域中，社会科学专业的女性毕业生从海外学习中获得的收益最为显著。毕业1年后，海外学习者的工资高出6.7%，毕业5年后高出12.0%。PSM分析法得出的结果更为突出，毕业后1年高出10.9%，毕业后5年高出11.1%。相比之下，其他学科领域的女性毕业生虽也有工资提升，但幅度相对较小。这或许是因为社会科学专业的课程设置与职业需求紧密相连，海外学习经历能更好地提升该专业学生的跨文化沟通能力和国际视野，使其在职场中获得更高的回报。

4.留学经历如何影响女性薪资水平

基于人力资本理论中的Ben-Porath模型，留学经历对女性薪资水平的影响是多方面的。首先，是提升了女性职业竞争力。留学经历通过提升女性的跨文化能力与语言技能，增强了其在国际就业市场中的竞争力（数据显示，有留学经历的女性毕业后在海外工作的概率是未留学群体的3倍）。其次，对于来自非学术背景家庭的女性而言，留学经历具有特殊的社会资本积累功能，它不仅弥补了原生家庭社会资源的不足，更成为职业发展中的关键"象征性资本"，帮助她们突破既有的社会阶层限制。最后，在不同专业领域中，留学收益呈现出明显的差异性特征，特别是在社会科学领域，留学所培养的跨文化沟通、适应能力等软技能与职场需求高度契合，这使得社科专业女性从留学中获得的职业回报最为显著。这些机制共同构成了留学经历影响女性职业发展的完整路径。

05

研究意义

1.促进性别平等

海外学习为女性提供了一个公平的学习和发展平台，在全球范围内，女性在教育和职业发展中仍面临诸多障碍的背景下，这显得尤为重要。女性在海外学习中展现出了更高的参与度和优秀的学术表现，不仅提升了自身能力，也为推动社会性别平等贡献了力量。通过海外学习，女性能够突破性别限制，获得更多发展机会，逐渐缩小与男性在职业发展和收入上的差距。

2.促进文化多样性

海外学习促进了不同文化间的交流与理解。学生在不同国家学习生活，接触到多元的文化、价值观和社会制度。这种跨文化体验丰富了个人阅历，培养了全球视野和跨文化沟通能力。在全球化的职场环境中，这些能力至关重要，有助于学生更好地适应国际化的工作要求，同时也促进了不同文化之间的相互理解与融合。

06

结论与建议

综合来看，海外学习对女性毕业生的工资有着显著的正向影响，这种影响在毕业后的中期阶段更为突出。留学不仅提升了女性的工资水平，还为她们创造了更多的职业发展机会，加快了职业发展的步伐。留学经历赋予女性的跨文化沟通能力、国际视野和职业竞争力，在当今全球化的职场中具有重要价值。 这项研究从性别视角出发，为理解留学经历的经济回报提供了实证依据，凸显了留学在促进社会流动性方面的重要作用，对教育者、政策制定者和学生都具有重要的实践指导意义。未来的研究可以进一步结合质性研究方法，深入揭示留学影响工资的具体机制，为全球化时代的人力资本投资提供更全面的参考。

为了让更多女性受益于海外学习，建议教育机构和政策制定者采取以下措施：一是提供更多的海外学习机会，通过设立奖学金、开展交流项目等方式，鼓励更多女性勇敢地迈出留学的步伐；二是加强宣传和教育，向学生和家长全面宣传海外学习的益处，尤其是对女性职业发展的积极影响，帮助他们树立正确的留学观念；三是提供专业的职业指导，为海外学习者量身定制职业规划和指导服务，助力他们将宝贵的留学经历转化为实实在在的职业优势。 海外学习无疑是一种极具价值的教育投资，更是女性职业发展的强大加速器。它为女性毕业生打开了一扇通往更广阔职业天地的大门，让她们在职场中拥有更多的机会和无限的可能。

总之，海外学习不仅是一种教育投资，更是一种职业发展的加速器。对于女性毕业生而言，海外学习能够显著提升她们的职场竞争力和收入水平，为她们的职业发展提供更多的机会和可能性。

声明：推文基于更好更多传递信息之目的，不代表一读EDU观点和立场，如有疏漏及不足之处，请随时指正。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请后台留言，我们将及时更正、删除！

好消息

如果您希望获取更多教育报告，请使用电脑复制以下链接至浏览器，注册登录"方略教育研究与院校治理工作台"，免费下载近300份教育报告、专家ppt（需使用电脑）