小学六年除了语数英，还要培养一个能力，孩子初一才能稳得住
你好，我是蓁蓁，一个80后宝妈~
家有12岁儿子，在科学养娃的路上，邀你一路前行……
一位有经验的年级组长跟我说：去年她们六年级的一个学霸，小学稳居年级前五的，到了初中第一次月考就遭遇滑铁卢。
后来调整了一个学期，才刚刚赶上来。
听得我这心里七上八下的！
老师说她太懂这种断崖式下跌了，这不是孩子智力的问题，而是小学和初中，根本就是两个赛道！
随后，她给我讲了讲：小学到底要冲到什么程度，才能在初一稳得住？
我赶紧跟Coco的现状对比了一下，看看有没有达标。
一、数学思维比成绩更重要
小学能考95分以上算什么？
如果孩子是靠刷题、补课才拿到的高分，那到了初中分分钟不及格。
因为初中数学已全面转向：代数和几何，要求孩子建立抽象符号思维。
小学的算术思维是远远不够用的！
10个孩子里有6个会被初中数学“暴击”。
避免滑铁卢的唯一途径是在小学高年级就引入简单的代数思维：
?1、四年级前，孩子需要彻底搞懂分数与小数的本质，不能只会算1/2+1/3；
?2、五年级要形成分类讨论思想，比如从乱序的数字中，快速定位“第三小的数”；
?3、六年级要能用线段图、方程式解应用题，告别纯算术思路。
二、语文阅读要追求深度
初中语文新增两大杀手锏：诗歌鉴赏和文言文阅读。
阅读题全是孩子没见过的文章，还要求他的阅读速度和理解深度。
作文不再是《我的好妈妈》，而是议论文材料分析。
整体卷面对于孩子知识面和思维力的要求瞬间升级。
小学从未接触过文言文、阅读面不够广泛的孩子，就像突然被丢进深海学游泳，根本应付不来。
所以从小学开始，就要多带孩子阅读课外书籍，同时要追求深度：
?1、阅读速度要求每分钟400字以上；
?2、阅读之后鼓励孩子思考：作者为什么这么写？他想表达什么情感？
?3、积极整理读到的各种素材，为作文积累素材库。
三、英语词汇量只是及格线
小学单词量一般900词左右吧？
可初中课本光重点短语就将近1600个。
词汇量缺口大的孩子就像没带干粮上战场，初一上学期就直接垮了！
追都追不上！
更何况新课改之后，英语对于听力和开口能力的考核，都在全面提升，对孩子更是极大的挑战。
所以，小学一定要养成大量听的输入习惯。
原版动画片、BBC儿童播客、分级读物音频，每天要坚持听20分钟以上。
能开口跟着读，或者是用英语简单讲几句，都是很不错的锻炼，谨防学成哑巴英语。
有余力的同学，可以把中考词汇先搞定，初中才有时间应付新增的物理化学。
四、自我管理是初中生存技能
初中最恐怖的不是知识量，而是7门学科的同时碾压。
没有时间管理能力的初一新生，每天要比别人晚睡1.5个小时以上。
小学不能自主安排预习、复习、作业的孩子，到了初一能忙到哭。
国家基础教育质量监测中心，有数据显示：初中学业适应不良的学生中，有接近45%是因为时间管理和自主学习能力差！
那些在小学被人笑“多此一举”的习惯，恰恰是初中生的救命稻草。
所以，家有小学生一定要注重自主学习能力的培养，比如如何制定学习计划？如何做好时间管理？
这方面的基础打牢固了，形成习惯，孩子初中能妥妥应付暴增的学科和知识量。
除了语数外，好习惯也要早早培养起来，孩子升入初中之后，才能越学越轻松！
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