2025年学生将迎来新版教材,新教材将更加重视思维和阅读!为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识,我们整理了2025新统人教小学六年级数学(上册)一电子课本,以图片的形式呈现给大家,希望对同学们的暑期学习有所帮助。
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2025新人教小学六年级数学(上册)电子课本在线阅读














小学六年级数学上册预习方法指南
一、预习核心目标与工具准备
核心目标:提前理解数学概念、公式推导逻辑,掌握基础题型解法,标记疑难问题以便课堂突破。
必备工具:数学课本、草稿本、铅笔 / 红笔、直尺 / 圆规(几何内容预习用)、计算器(可选,用于验证计算)。
二、分模块预习步骤:从概念到应用
(一)通读教材:定位知识框架
- 浏览单元主题页
- 明确章节核心内容(如 “分数乘法”“圆的周长与面积”),用思维导图简单罗列知识点(可画气泡图:中心写 “圆”,周围标 “半径”“直径”“周长公式” 等)。
- 分段精读课文
- 用 “□” 框出定义性概念(如 “两个数相除又叫做两个数的比”),用 “△” 标记公式(如圆的周长公式C=2πr
- ),遇到不理解的步骤用 “?” 标注。
- 示例:预习 “分数除法” 时,发现 “除以一个数等于乘它的倒数”,可在课本旁批注 “为什么要乘倒数?需要课堂验证”。
(二)概念与公式攻坚:理解推导逻辑
- 概念具象化理解
- 用实物或画图辅助:
- 分数乘法(如2
- 1
- ×3
- 1
- ):画一个长方形,先分 2 份涂 1 份,再将这 1 份分 3 份涂 1 份,直观理解结果为6
- 1
- 。
- 百分数(如 “出勤率”):结合生活场景,计算班级出勤人数 ÷ 总人数 ×100%,理解百分率的意义。
- 公式推导梳理
- 在草稿本上复现推导过程:
- 圆的面积公式推导:课本中 “把圆分成若干等份拼成近似长方形”,动手画分割图,标注 “长方形的长 = 圆周长的一半 (πr
- ),宽 = 半径 (r),面积 =πr×r=πr2
- ”。
(三)例题精析:掌握解题步骤
- 遮盖答案独立试做
- 用草稿纸按 “审题→写已知条件→思考解法→列式计算” 步骤完成例题,再对照课本答案修正。
- 示例:例题 “修一条路,甲队每天修10
- 1
- ,乙队每天修15
- 1
- ,两队合修几天完成?”
- 预习时可能写成:“工作总量 = 1,效率和 =10
- 1
- +15
- 1
- =6
- 1
- ,时间 = 1÷6
- 1
- =6 天”,若计算错误,用红笔标注错误步骤。
- 标注解题关键点
- 在例题旁批注 “易错点” 或 “技巧”:
- 分数除法应用题:“单位‘1’未知时,用除法或方程解”(如 “已知一个数的4
- 3
- 是 12,求这个数”,需标注 “单位‘1’是这个数,用 12÷4
- 3
- ”)。
(四)分层练习:从基础到拓展
- 完成 “做一做” 题目
- 课本中的即时练习题(如课后 “做一做”)必做,用红笔批改,错误题目标注 “×” 并写原因(如 “分数除法未转换为乘法”)。
- 拓展思维训练
- 针对难点内容找同类题练习:
- 若圆的面积计算不熟练,额外做 2 道 “已知直径求面积” 的题(如 d=8cm,求 S=?),强化公式应用。
三、预习笔记结构化记录