?高考复读，其实在“浪费社会资源”

很多家庭会说，“我孩子复读，我们愿意承担学费、时间、情绪，不求人也不靠人。”

但问题是——你看到的，只是家庭成本，而忽略了背后的“社会成本”。

复读意味着：

这不仅是资源上的浪费，更是机会分配上的**“系统性不公”。**

?复读带来的，是“无效内卷”

你以为你复读是“二次冲刺”，但本质上你只是被迫再打一遍“数值拉满”的游戏副本。

你提高了分数，但：

这是典型的“形式上的竞争，实质上的僵局”。

每年上万名复读生卷进来，本以为能“重新上岸”，结果只是将高分线推得更高、把竞争拖得更久。

社会没有因你多复读一年而进步半分，但焦虑确实蔓延了整个教育链条。

有些复读生拼一年、两年、甚至三年，只为“上一个更好的大学”。

但在这个过程中，他们：

最后如愿进入大学，发现自己比周围人更焦虑、更脱节、更迟缓。

这种结果本身就说明——复读的价值导向，正在被现实反噬。

我们当然尊重每个选择复读的学生，也理解每一份“不甘心”。

但在“教育公平”和“教育质量”成为国家重点议题的大背景下，高考复读的生存空间一定会越来越小。

不是因为不爱学生，而是因为：

我们更希望每一个年轻人，用青春去拓展世界、热爱生活，而不是一年一年地重复备考，终其一生只学会了一件事：做题

别让“复读”变成一种执念，更别让它成为误读教育的开始。

与其押宝一年后的“翻盘”，不如开始面对更真实的自我与世界。

高考，不是终点，也不是唯一。

复读，不一定失败，但不一定值得。