一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

《中国微短剧行业发展白皮书(2024)》数据显示，2024年我国微短剧的市场规模高达504亿元。为引导其高质量发展，行业主管机构通过实施一系列创作计划、推优机制等措施，促进微短剧行业的精品化创作，推动其成为文化创新与发展、时代精神传播的新载体。《家里家外》《一梦枕星河》《重回永乐大典》《东坡先生赶考记》等一系列优质微短剧出现在人们的手机屏幕上，引发一众好评。

精品化微短剧尝试将历史要素植入情节背景，让观众在有限的屏幕空间、剧集时间内，感受到故事时间的分量、文化的质量。在《家里家外》中，观众透过主人公日常生活，看到诸多历史要素，比如，川渝地区特大洪水的“大”救援、中国女排第一次夺冠的“大”围观、购买收音机电视机为家庭添置起“大”物件，这些“大”事件出现在中国大地真实的历史大进程中，也构成普通人“家里家外”生活故事的大舞台。

微短剧的创作者用心向传统端的精品力作学习，逐渐寻找到一条将时空要素转化为时代场景的路径，让微短剧在这块与观众距离最近的屏幕上得到精品化呈现。选取苏州诸多地标作为拍摄地的《一梦枕星河》，对空间要素进行了细致转化，古城全貌与局部细节在航拍镜头下交替出现，非遗技艺制作的精品在特写镜头下的纹理清晰可见，适度穿插的吴侬软语、昆曲评弹，为观众带来江南水乡的视听愉悦，进而使观众体会到古城守护者为何守护、为谁守护的美好心愿。微短剧《今人不见古时玥》，对时间要素进行了细致转化，移动镜头的使用展示了当今时代的生活节奏，框架式构图配合人物对古代的探索之乐，交叉蒙太奇的镜头组接，带观众“秒回”西汉，体验历史背后的想象空间。这些精品化微短剧，将时代的脉搏、历史的变迁，转化为观众指尖的一场视听盛宴，让文化价值展现出历久弥新的魅力。

精品化微短剧尝试将时代的精神融入故事内核，在提升自身内在品质的同时，也加快了对精神力量的传播。《重回永乐大典》展示的正是当下年轻人为修复古籍而不懈努力的精神，这一精神与历史上古籍编撰者、历史守护者的精神遥相呼应，是他们让中华文脉赓续绵延。《东坡先生赶考记》没有将苏轼作为一种停留于人们视觉塑造表层、集体记忆浅层的文化符号，而是深入挖掘人物的情志与品格。剧中的家国豪情、父兄亲情、浓郁乡情，都由求学上进的励志精神贯穿起来，让观众可从当代视角理解中华优秀传统文化中超越时空的精神价值。

作为一种内容产品，微短剧对观众具有潜移默化的影响。通过鼓励创新，创作具有美学深度、历史厚度、精神高度的精品化微短剧，推动微短剧在产业层面良性发展、艺术层面不断进步，从而更好发挥其作为文化载体的作用，为社会提供更为优质的精神滋养。

(摘编自张梓轩《精品化微短剧传递对时代精神的新探索》)

材料二：

微短剧呈现“分散性、私密性”等特点，在碎片化传播占据主导的当下，受到很多年轻人的喜爱。而今年以来，中老年题材微短剧悄然走红。据行业机构预估，2024年我国微短剧市场规模将达504.4亿元，同比增长34.90%。热潮之下，各地纷纷布局微短剧产业。

为何如此火爆?“解压，过瘾。”龚女士如是说。最高检影视中心专职副总编审高斌认为，“跌宕起伏”的剧情、强刺激的“情绪价值”是观众“上头”的重要“密码”。“与长剧相比，微短剧用户人群更细分，内容更集中，节奏也更快，梗的安排更密集，能在有限的时长里抓住用户。”风起扶摇(北京)文化传媒有限公司创始人白沙沙说。中国传媒大学文化产业管理学院副教授徐文松认为，视听消费习惯的转变也是微短剧火爆的重要原因。此外，大量的网络文学为微短剧提供了丰厚的土壤。“微短剧和网络文学有着天然的‘共生’关系，不少同行是从新媒体网文转到微短剧这个赛道的。”白沙沙说。从制作角度看，微短剧成本低、周期短、回报快，大量创新项目可以快速孵化，也是行业火爆的重要原因。青年微短剧从业者“卫家王”表示，在这一行业能大胆尝试新颖的讲述方式、独特的视觉风格和前沿的拍摄技术。这种灵活性和创新性，进一步激发了市场的活力，让微短剧成为影视创作的一股新势力。多元、庞大的市场供给，是微短剧持续走热的另一大推手。

微短剧行业在收割“滔天”流量的同时，也伴随着“成长的烦恼”。“最大挑战主要是内容同质化严重和市场竞争加剧。”中国电视艺术家协会副主席刘江说，“……大量优质剧目被淹没，用户的消费观念更谨慎，付费意愿降低……”徐文松认为，目前微短剧行业在盈利模式上还存在诱导消费、收费标准不清晰、消费者权益缺少保障、投资生产制作及传播环节监管不完善等问题。今年微短剧席卷“银发赛道”，再次引发关于“父母看微短剧成瘾”“微短剧收割中老年人”“老年人陷入微短剧消费陷阱”的担忧。

微短剧行业如何从野蛮生长到合规化发展，已成为各方不可忽视的必答题。国家广电总局明确规定，未经审核且备案的微短剧不得上网传播。很多视频平台也对含有不良价值观导向、违反公序良俗、低俗“擦边”等违规内容的微短剧进行治理。随着转型升级步入“深水区”，微短剧的发展方向也在悄然发生变化。

内容精品化已是行业共识。“烟火气、少年气、新鲜气”是某视频平台微短剧关注的三个方向，他们鼓励“价值上与用户共鸣、情绪上与用户共振、形式上突破用户体验”的作品涌现。在此背景下，多个短视频平台推出精品微短剧计划。

跨界融合是微短剧发展的另一个显著趋势，“微短剧+文旅”“微短剧+普法”“微短剧+品牌”“微短剧+媒体”等形式表现抢眼。国家广电总局推出“跟着微短剧去旅行”计划。《我的归途有风》《一梦枕星河》《等你三千年》等微短剧，让乐山、邯郸古城、苏州古镇等地纷纷“借剧出圈”。

出海为微短剧赛道找到新的“引爆点”提供了无限可能。据介绍，微短剧的海外市场正经历井喷式增长，下载量和用户规模显著提升，未来微短剧的海外用户可能达到2亿至3亿人。“微短剧国际化过程中，不是单纯的文化输出，更是文化双向交流。”中国传媒大学副教授段蕾说，“寻找文化的共性，尊重文化差异的同时唤醒受众对题材的共情，才能达到文化交流互通的目的。”

此外，“AI+微短剧”为行业带来新的想象空间，《白狐》《中国神话》《三星堆：未来启示录》《山海奇镜之劈波斩浪》等多部AI微短剧上线。AI技术让科幻、玄幻、历史、神话等复杂且难以实拍的题材能够以生动的形式呈现，不仅增强了作品的感染力，也为观众带来了更加沉浸式的视觉体验。段蕾说：“AI技术加持带来降本增效，但更重要的是，AI给我们的思想插上了翅膀。”

(摘编自李欣等《火爆的微短剧，如何迈入2.0时代?》)

【注】微短剧：指单集时长从几十秒到15分钟左右、有着相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节的网络视听节目。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.精品化微短剧，往往展现一些“大”事件，也生动表现了普通人的日常生活故事，展现文化价值的魅力。

B.微短剧具有分散性、私密性等特点，其跌宕起伏的剧情、强刺激的情绪价值，让观众感觉“上头”。

C.丰厚的网络文学、新颖的讲述方式、独特的视觉风格和前沿的拍摄技术，可以促进微短剧的创作发展。

D.随着转型升级，微短剧行业已从野蛮生长向合规化发展，而AI技术的发展更为其带来新的想象空间。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.微短剧之所以能成为文化创新发展和时代精神传播的新载体，是因为相关行业主管机构采取了推优机制。

B.微短剧若想让观众以当代视角理解中华优秀传统文化中超越时空的精神价值，可借鉴《重回永乐大典》《东坡先生赶考记》的做法。

C.只有推动微短剧的产业良性发展和艺术不断进步，才能更好发挥其文化载体的作用，为社会提供优质的精神营养。

D.微短剧要想达到文化交流互通的目的，就得寻找海内外文化的共性，尊重文化差异并努力唤醒用户对题材的共情。

3.下列选项中，不属于微短剧“成长的烦恼”的一项是(3分)

A.微短剧行业根据中老年群体需求，快速占据中老年消费市场，这也引发诸多与中老年人有关的担忧。

B.市场规模将破500亿元引得各地争相布局微短剧产业，使有些地区企图“借剧出圈”，发展方向变化。

C.现如今，多元、庞大的市场供给助推微短剧行业过于火爆，市场竞争加剧，微短剧的内容也多有雷同。

D.有人发布未经审核备案的微短剧，甚至含有不良的价值观导向、违反公序良俗、低俗“擦边”等违规内容。

4.材料二中使用了“密码”“共生”“孵化”“赛道”等词语，有什么表达效果?请任选两个词语简要分析。(4分)

5.我国微短剧行业在实现高质量发展过程中采取了哪些举措?请结合材料简要概括分析。(6分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

阅读下面的文字，完成6~9题。

征鞍

魏巍

他，长期的军事生活养成了一个习惯，不管睡得多晚也起得很早；可是今天却很例外，待他醒来时，已经旭日临窗了。经过一夜的思虑，他心里格外清爽，就像这面承受阳光的窗子一样敞亮。不知怎的，他心里还腾起一种渴望，想找毛主席亲自谈谈，一来看望看望他，二来也倾吐一下自己的心迹。

……

“彭老总，你是不远千里而来，不知道考虑得怎么样了?是不是也来说服我了?……当然，多摆一些困难也没有什么，总是考虑得周密一点好。”

“我看可以出兵。”彭总性格坦率，说话一向开门见山。“我也是一夜没有睡好。想来想去，如果让敌人占领了朝鲜，同我们隔江对峙，这对东北威胁很大；加上它控制了台湾，威胁着上海、华东，它要发动侵略战争，随时都能找到借口。老虎总是要吃人的，什么时候吃，决定于它的肠胃。我看，不同美帝国主义见个高低，要想建设社会主义是困难的……”

“好！讲得好！”毛主席显然有些兴奋，反复吟味着，“噢，老虎是要吃人的。对！这是你彭德怀的版权！很可惜，这个常识并不是所有的人都懂得！”

他似乎颇为感慨地叹了口气，抽了两口烟，脸上恢复了严肃的表情，凝望着彭总说：

“可是，彭德怀同志，这件事也确实有很大风险。第一，从我们说，不出兵则已，一出兵就要准备在朝鲜境内歼灭和驱逐他们；第二，既然打起来，就要准备着美国同我们宣战，就要准备着他们至少要来轰炸我们的大城市和工业基地，使用海军来攻击我们的沿海城市，甚至到处轰炸，遍地下蛋，一直到最后丢原子弹……”

毛主席讲这些话时，不自觉地站了起来，双目炯炯，手势极其有力，仿佛要把他面前的什么东西推倒似的。显然他早已深思熟虑，下了最大决心。

“这个，我也考虑过了。”彭总刚毅果断地说，“关键是能不能打胜。打胜了，风险就小，打不胜，风险就大。我看最多无非是他们进来，我们再回到山沟里去，就当作我们晚胜利了几年！……”

毛主席听到这里，神采飞扬，眼也亮了，禁不住朗声大笑起来，震得一截长长的烟灰落到膝盖上去了：

“好，好，还是你彭老总啊！”

“这也是受到你的启发。”彭总诚恳地说，“昨天夜里，你最后讲的那句话【注】，我背诵了几十遍，最后总算通了。我在想，中国革命取得了伟大胜利，东方人民，世界人民，都在望着我们，我们怎么能给他们泄气呀！”

“对，对，”毛主席低下头深有所感地说，“我们的民族是伟大的，她应当对世界有所贡献；可惜在一个相当长的时期，这个贡献是太少了，这使我们感到惭愧……”

室内沉默了一阵。彭总又继续说：

“我们不能轻视敌人，也不能过低估计自己。我们在陕北，不就是几眼破窑洞?比胡宗南差远了，可是我们有群众，我们依靠着陕甘宁一百多万老百姓，就打败了胡宗南，现在有全国几亿人民，我就不信一定会失败！”

毛主席兴奋地点点头，含着深意地微笑着，在房间里踱来踱去。

“有些人哪，是只讲唯物论不讲辩证法，讲唯物论又不讲群众，讲辩证法又不讲发展，这叫什么哲学?”

说着，他望着彭总，笑得是这么动人，彭总也笑了。

接着，他像忽然想起了什么，脸上又浮现出一丝不易察觉的愁容，压低声音说：

“可是，这么一件大事派谁去啊?……”

彭总沉吟了一会儿，那坚毅的颚骨动了一动，两道浓眉一扬，抬起头说：

“我听候主席和中央的决定。”

毛主席深为感动，上前紧紧握住彭总的手，长出了一口气，说：

“这，我就放了心了！”

彭总走出颐年堂，西天一弯月牙将要落下去了，草丛里虫声唧唧，夜风清冷，身上已颇觉有点寒意。他将要走到停车场时，只听后面的毛岸英边跑边喊：“彭叔叔！彭叔叔！”彭总停住脚步。

毛岸英跑到跟前，喘着气，但是很有礼貌地说：

“我专门等着您哩，叔叔，您把我也带朝鲜去吧！”

彭总吃了一惊，说：

“这可不行！”

“怎么不行啊，叔叔?”毛岸英感到意外。“我的目标很明确，就是要去锻炼锻炼。这次行动很伟大，机会很难得，叔叔，你就把我带上吧！”

这孩子就像他父亲那样，感情火辣辣的，辞意又如此诚挚恳切，彭总被感动了，语气也和缓了一些：

“你同你父亲讲了吗?”

“讲了，讲了，”毛岸英一连声说，“我父亲说他举双手赞成！”

彭总见他如此坚决，沉默了半晌，又说：

“这次出去，会遇见什么情况，很难讲啊……”

这年轻人异常机敏，也相当老练，早已听出话中的含义，立刻接上说：

“彭叔叔，请您相信，我精神上是有充分准备的。”

彭总一时无话。他上前紧紧握住毛岸英的手，又望了望松菊书屋那边透出的灯光，沉到深深的感动里，随后低声说道：

“岸英，那你就做准备吧，等我站定脚跟，就通知你。”

“哎呀，那我得等到什么时候?”

“啥，不要急嘛！你已经是第一个报名的志愿军了！”

“彭叔叔，这我可不敢当，”毛岸英笑着说，“您才是第一名志愿军哩！”

彭总哈哈笑着，把手一挥，向汽车走去。确实的，他已经从心里喜欢上这个年轻人了。

几天后，在北京的西苑机场，一架深绿色的军用飞机，已经风驰电掣一般携着雷声凌空飞起，转瞬间升入高空，然后向着东北方向毅然飞去。它那一往无前的气势和勇猛无比的声威，确实就像战马一般……

(节选自第一届“茅盾文学奖”获奖作品《东方》，有删改)

【注】“但是别人要亡国，我们站在旁边看，不管怎样说，心里也难过呀！”

6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)

A.彭德怀一夜未眠，反复背诵毛主席所言，终于决定要出兵援朝抗美，他对出战的看法也与毛主席不谋而合。

B.毛主席以为彭德怀是来劝阻他出兵，故而脸色严肃，但当彭德怀说出了自己的想法后，他便朗声大笑起来。

C.毛主席和彭德怀都认为中国不该袖手旁观，因为中国应当对世界有所贡献，这是他们决定出兵的根本原因。

D.毛岸英是第一个报名的志愿军，与毛主席很像，他的主动请缨让彭德怀甚是欢喜，最终同意带他去朝鲜。

7.下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.“征鞍”与结尾“确实就像战马一般”的描写形成呼应，现代军事行动与传统征战意象的结合强化了出征厚重感。

B.人物对话的言语贴合当时的政治语境，同时保留口语化特征，既符合历史人物的身份，又便于读者理解对话内容。

C.小说中的环境描写虽着墨较少，却以“小环境”承载了“大历史”，将自然景物、生活场景与革命主题深度融合。

D.开篇“旭日临窗”象征出战决策的明朗，结尾“月牙落去”暗示美帝国衰退，通过昼夜交替隐喻革命发展的趋势。

8.本篇小说对彭德怀的称呼分别用了“他”“彭总”“彭德怀同志”，这样写有什么效果?请简要分析。(4分)

9.本文在叙事上别具特色，请从“历史真实”和“文学虚构”的角度简要分析。(6分)

二、古代诗文阅读(37分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。……问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饕以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎?”

(节选自柳宗元《种树郭橐驼传》)

材料二：

卢照邻有疾，问孙思邈曰：“高医愈疾奈何?”答曰：“天有四时五行，寒暑迭居，和为雨，怒为风，凝为雪霜，张为虹霓，天常数也。人之四支五藏，一觉一寐，吐纳往来，流为荣卫，章为气色，发为音声，人常数也。阳用其形，阴用其精，天人所同也。失则烝生热，否生寒，结为瘤赘，陷为痈疽，奔则喘乏，竭则焦槁，发乎面，动乎形。天地亦然。五纬缩赢，孛彗飞流，其危胗也；寒暑不时，其烝否也；石立土踊，是其瘤赘；山崩土陷，是其痈疽；奔风暴雨，是其喘乏；川渎竭涸，是其焦槁。高医导以药石，救以砭剂；圣人和以至德，辅以人事。故体有可愈之疾，天有可振之灾。”

(节选自洪迈《容斋随笔》)

材料三：

所云不得笼中养鸟，而予又未尝不爱鸟，但养鸟之有道耳。欲养鸟莫如多种树使绕屋数百株扶疏茂密为鸟国鸟家。将旦时，睡梦初醒，尚展转在被，听一片啁啾，如《云门》《咸池》之奏；及披衣而起，颏面漱口啜茗，见其扬翚振彩，倏往倏来，目不暇给，固非一笼一羽之乐而已。大率平生乐趣，欲以天地为囿，江汉为池，各适其天，斯为大快。

(节选自郑燮《养鸟之道》)

10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

欲养A乌莫如多B种树C使绕屋D数百株E扶疏F茂密G为鸟国H鸟家。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A. 蕃，使繁盛，与《石钟山记》“虽大风浪不能鸣也”的“鸣”用法不相同。

B. “但养鸟之有道耳”与《项脊轩志》“先妣抚之甚厚”的“之”用法不相同。

C. 将，将要，与《氓》“将子无怒，秋以为期”的“将”意思不相同。

D. 及，等到，与《离骚》“及行迷之未远”的“及”意思不相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.观察郭橐驼所种之树，即便是移栽的，也无不成活，而且长得高大繁茂，所结果实也是又早又多。

B.官府从早到晚派人到乡村督导生产、催促民众，以致百姓不仅没得到政府的帮助，反而疲于奔命。

C.孙思邈认为人体与大自然一样，都是有其自身的运行规律的，气血调和就健康，经脉失和就生病。

D.郑燮不喜欢鸟儿，他认为以天地为园林，以江汉为池塘，让万物自由生长，乃人生中最快乐的事。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

(2)高医导以药石，救以砭剂；圣人和以至德，辅以人事。

14.请结合材料内容，将下列表格中的空缺部分填写完整。(5分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首晋诗，完成15~16题。

乙巳岁三月为建威参军使都经钱溪

陶渊明

我不践斯境，岁月好已积。

晨夕看山川，事事悉如昔。

微雨洗高林，清飙矫云翮。

眷彼品物存，义风都未隔。

伊余何为者，勉励从兹役?

一形似有制，素襟不可易。

园田日梦想，安得久离析?

终怀在归舟，谅哉宜霜柏。

15.下列对诗歌内容的理解和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分)

A.一、二句表明诗人许久未到此地，三、四句写诗人观察山川，发现一切未变，流露出对生活单调的感慨。

B.五、六句描绘了清新明丽、动静相宜的图景，微雨洗涤高林，清风托起鸟儿高飞，营造生机勃勃的氛围。

C.七、八句言此地万物依旧，淳朴的义风并未隔绝，表达出对钱溪这片土地的喜爱和对其风土人情的赞赏。

D.本诗结构脉络清晰，从平淡叙事到描写景物，再由景及情，或借景抒情，或直抒胸臆，皆衔接过渡自然。

16.陶渊明在本诗的后八句表达了哪些思想情感?请简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)王安石在《桂枝香·金陵怀古》中写道“千里澄江似练，翠峰如簇”，黄庭坚《登快阁》中也有“ ， ”两句，以江、山等意象勾画出阔大悠远的境界。

(2)古诗文创作中常用到借物抒情的手法，归有光《项脊轩志》中的“ ， ”两句，就把对自己亡妻的思念之情寄寓于庭中之树，可谓“不言情而情无限，言有尽而意无穷”。

(3)古人常在诗词中以草木繁盛反衬荒凉，用来抒发物是人非、盛衰兴亡的感慨，如唐宋诗词中“ ， ”两句即如此。

三、语言文字运用(本题共5小题，18分)

阅读下面的文字，完成18~22题。

李叔同先生(弘一法师)与夏丏尊先生，具有同样的才调，同样的胸怀。不过表面上一位做和尚，一位是居士而已。

三十余年前，李先生教我们图画、音乐，夏先生教我们国文。我觉得这三种学科同样的严肃而有趣。就为了他们二人同样的深解文艺的真谛，故能 A 。夏先生常说，“李先生教图画、音乐，学生对图画、音乐，看得比国文、数学等更重。这是有人格作背景的缘故。虽然他教图画、音乐，( 甲 )：他的诗文比国文先生的更好，他的书法比习字先生的更好，他的英文比英文先生的更好……这好比一尊佛像，有后光，故能令人敬仰。”这话也可说是“夫子自道”。夏先生初任舍监，后来教国文。但他也是博学多能，只除不弄音乐以外，其他诗文、绘画(鉴赏)、金石、书法、理学、佛典，以至外国文、科学等，他都懂得。因此能和李先生交游，因此能使学生 B 。

李先生做老师，以身作责，不多讲话，使学生忠心感动，自然诚服。辟如上课，他一定先到教室，黑板上应写的，都先写好(用另一黑板遮住，有用到的时候推开来)。然后端坐在讲台上等学生到齐。学生还琴(按照指定内容练习弹琴)时弹错了，他举目对你一看，但说：“下次再还。”他话很少，说时总是 C 的。但学生非常怕他，敬爱他。夏先生则不然，毫无矜持，有话直说。学生便嬉皮笑脸，同他亲近。偶然走过校庭，看见年纪小的学生弄狗，他也要管：“为啥同狗为难！”放假日子，学生出门，夏先生看见了便喊：“早些回来，勿可吃酒啊！”学生笑着连说：“不吃，不吃！”赶快走路。走得远了，夏先生还要大喊：“铜钿少用些！”学生一方面笑他，一方面实在感激他，敬爱他。

夏先生与李先生对学生的态度，完全不同；( )。因为这两位导师，如同父母一样。李先生的是“爸爸的教育”，夏先生的是“妈妈的教育”。

18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分)

19.文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以修改。(2分)

20.文学作品中的标点符号有时很有表现力。请分析文中画横线部分的引号是怎样增强表现力的。(4分)

21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)

22.文中画波浪线的部分，如果改成“两位导师，如同父母一样教育我们”，表达效果与原句有什么不同?请简要分析。(5分)

四、写作(60分)

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

青年者，国家之魂。对青年，习近平主席始终寄予厚望。他曾深情寄语青年学子：“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”他又语重心长地勉励青年学子：“希望你们现在扎扎实实学习，但是心中总要怀有一个远大的目标，脚踏实地，仰望星空。”

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇演讲稿，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。

参考答案及解析

1. B【解析】材料一指出算法偏见存在于招聘、金融等多个领域，“完全解决”表述绝对化，忽略系统复杂性，原文强调需从源头设计入手，而非简单扩充数据。

2. C 【解析】材料一明确将“数据贪婪”列为伦理风险，“非指令性对话收集”被定义为隐私侵犯案例，技术创新不能成为突破伦理底线的理由，其他选项均能在原文找到明确依据。

3. B【解析】B项最贴近材料二“算法架构嵌入多元价值判断”的技术设计理念，其他选项的做法均不在算法架构中。

4.①案例实证：列举招聘平台性别歧视、智能家居隐私泄露等具体案例；(1分)②数据支撑：使用男性样本78%、女性通过率低37%、127起事故等量化数据；(1分)③权威引证：援引联合国教科文组织《全球人工智能伦理评估报告》；(1分)④对比分析：通过欧盟分级监管与中国“敏捷治理”的模式差异展现解决方案。 (1分，

5.①AI建议体现工具理性至上，将复杂案情简化为对赃物价值的简单衡量；(2分)②法官的改判将家庭困境作为“人文基因”纳入考量；(2分)③案例体现了“AI需从技术工具向文明载体升级”的观点，显示人类法官在伦理判断上不可替代的价值。(2分)

6. B【解析】原因不够全面，之所以重点强调失群是为后续圈套做铺垫。

7. C 【解析】没有形成对比，也没有让主题更深刻。

8.①对五彩八仙的刻画都是品相完美，基本一致，可见八仙原就是一套，没有失群；②掌柜辛居仁的推销策略都在一层一层进行铺垫，不断强调失群古玩的可遇不可求；③在叙述故事中插入对索七家庭的描写，暗示其容易成为诈骗对象；④卖张果老的小生意人穿得不错却一脸穷相，言语动作强硬且要价极高，一看就是有备而来。(每点1分，答出三点给4分)

9.①篇幅短小，内容多围绕人与事展开。②故事具有传奇性，《张果老》层层设套，《茶》设置悬念，扣人心弦。③小说围绕单一线索展开叙事，《张果老》围绕五彩八仙展开故事，《茶》围绕预知茶展开故事。④情节高潮迭起，吸引读者。(每点2分，任答三点即可)

10. BDF 【解析】“谷贱伤农，白圭广籴陈粮，出丝漆，以济农”。句意：粮食价格低廉伤害了农民的利益，白圭大量收购陈粮，拿出丝绸和生漆，用来救济农民。

11. D 【解析】D项错误,文中“与”,意思是“和、跟”,“与赢而不助五国”的“与”意思是“帮助、结交”，意思不同。

12. D 【解析】材料三“取漆叶煮膏杂真漆中”，说明虞孚之死是因为他将漆叶煮膏掺入真漆中作假，导致吴人发现其伪劣而抵制，并非因为漆树种植技术不佳。刘基也直接指出这是“小人之殉利”的行为，即因贪图利益而作假。

13.(1)能够降低饮食标准，克制嗜好欲望，节省衣服开支，和为他做事的僮仆同甘共苦。 (“薄”“忍”“用事”各1分，句意1分)

(2)然而如今郡县诸侯国聚集，不事生产的人众多，从事手工和经商的百姓贩卖无用处的货物。 (“辐凑”“浮食”“鬻”各1分，句意1分)

14.白圭：善于把握商机，秉持“人弃我取，人取我与”原则，且诚信经营，懂得以利人来达成利己。(2分)

虞孚：唯利是图，不讲诚信。(1分)

【参考译文】

材料一：

白圭，是周国人。在魏文侯执政的时候，李悝致力于充分开发土地的生产能力，而唯独白圭擅长观察时势的变化。他的经商之道，以“别人放弃抛售时我就收购，别人收购时我就出售”作为根本原则。每年庄稼丰收的时候，他就收购谷物，出售丝绸和生漆；等到蚕茧刚刚活成的时候，他就购买丝织品和棉絮，而出售粮食。(白圭，尤其善于审视时势、估计形势的发展变化，能够降低饮食标准，克制嗜好欲望，节省衣服开支，和为他做事的僮仆同甘共苦，追逐利益就像鸷鸟猛兽捕猎一样迅猛。

白圭曾经对他的弟子们说：“我经营产业的方法，往高了说是效仿伊尹、吕尚的谋略，中间是运用孙武、吴起的兵法，往低了说是借鉴商鞅的务实。所以智谋不足以随机应变的人，勇气不足以果断决断的人，仁义不足以明白取舍之道的人，意志力不够坚强、不能坚持操守的人，即使想要跟从我学习，我也一定会拒绝他们。”他经营的关键要点，首先在于“想要获得丰厚的利润就收购价格低廉的谷物，想要稳定的收成就要储存优良的种子”。

魏文侯十八年，粮食价格低廉伤害了农民的利益，白圭大量收购陈粮，拿出丝绸和生漆，用来救济农民；过了三年，遇到荒年，粮食价格昂贵，他就打开粮仓(出售粮食)，用丝织品和棉絮来交换粮食。有人问他这样做的原因，他回答说：“丰收的年份粮食价格低，农民就会陷入困境，所以收购粮食来使农民安定；荒年的时候丝织品价格低，商人就会陷入窘迫，所以购买丝织品来使商业流通顺畅。农民受到伤害，那么国家的根本就会动摇；商人陷入困境，那么国家的财政就会枯竭。善于经商的人，应当使各种货物的价格平稳，使天下的货物流通起来。”微信搜《高三答案公众号》获取全科

在那个时候，天下谈论经商求利的人都把白圭当作宗师。他的方法有三个要点：观察天时的变化，这是第一点；充分利用土地的优势，这是第二点；了解人们的需求，这是第三点。看他吃饭不讲究菜肴丰盛多样，穿衣不追求色彩鲜艳华丽，和奴仆一起劳作，可以说是明白节俭的品德；他等待时机行动，该做决断的时候当机立断，可以说是懂得进取和退让；他选择合适的人进行教导，不是有才能的人就不传授(技艺)，可以说是谨慎地进行学问、技艺的传授。

魏文侯听说了他的贤能，想要任命他为上卿。白圭磕头辞谢说：“我听说宰相的职责，在于弘扬仁义来辅佐贤明的君主。如今我所擅长的，不过是权衡事物的轻重、谋取十分之一的利润，哪里能够胜任朝廷的重要职位呢?”魏文侯更加敬重他，赏赐给位百镒黄金，白圭把这些黄金全部分散给了贫困的人。君子评论说：“白圭的富有，富在他的道德品行；他的经营方法的精妙，精妙在能够使他人获利。”

材料二：

大夫说：“古代建立国家的人，开辟农业和工商业的途径，流通物资余缺的作用。市场商人不流通无用处的物品，工匠不制作无用处的器具。 所以《尚书》说：‘优秀人才超群出众，是国家的锐利工具。’对上争夺君主的利益，对下垄断平民的生计。 商人，是用来疏通积压的，工匠，是用来制备器械的。”

贤良文学之士说：“从前姜太公治理齐国，鼓励妇女纺织生产；管仲辅佐齐桓公，设立调节物价的机构。然而如今郡县诸侯国聚集，不事生产的人众多，从事手工和经商的百姓贩卖无用处的货物，百姓离开农业而追逐工商业，如同蜜蜂蚂蚁的聚集，可以吗?”

大夫说：“工匠不开工就缺乏其器物，商人不营业就断绝(粮食、器物、财富)。所以物品价格低时就会变贵，价格高时就会变贱，各自努力其职业，乐于其工作，如同水流向低处，白天黑夜不停止。”

材料三：

虞孚向计然询问谋生的方法，学到了种植漆树的技术。经过三年，漆树长成，(虞孚)就割取漆液，收获了几百斛的漆。 吴地的人崇尚装饰，有很多漆工。 虞孚拿漆树的叶子煮成膏状，掺杂在纯正的漆里面。刘基说：“虞孚，是个为了追求利益而不择手段的小人啊。”吴地的人发觉了他的漆掺假，于是就不再和他交往，(虞孚)最终在吴地陷入困境而死。

15. B 【解析】并非眼前所见，夜色苍茫，无法远眺，且在山中，所以对五湖所见是虚写。

16.①双线写景叙事。从时间上看，依次叙述赴寺、入阁、睡下、入梦所见的云门寺；从空间上看，先从远处写全景，再从阁内写外景，最后写阁内所见，移步换景。②全文围绕云门寺高峻的特点，从云门寺的位置，景色，室内所见，作者感受等多方面写，环环相衔，首尾圆合，写尽云门寺的“高”与“古”。 (每点 3分)

17.(1)何方圜之能周兮 夫孰异道而相安/惟草木之零落兮 恐美人之迟暮(2分，两个答案都可得分)

(2)市列珠玑 尽荠麦青青(2分)

(3)空山新雨后 天气晚来秋/人生得意须尽欢 莫使金樽空对月/映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音/清角吹寒 都在空城(2分，此题为开放性试题)

18.①“不仅仅”与“更”后面的内容调换位置，视觉感受属于浅层，深刻认知属于深层，顺序错误；②在“赋予”前面加“被”，逻辑错误导致语意错误。 (每处错误修改正确2分)

19.①色彩的象征意义并非一成不变 ②往往与自然万物紧密相连 ③传统色彩的调配工艺同样凝聚着古人的智慧 (每处2分，意思对即可)

20.①“秋香”色取自于秋季，其色黄绿相合，给人一种馨香静美，充满生机之感。②“银红”色源于矿物质，是一种略带银光的粉红色，常用于丝绸织物。(每点2分，句式各1分，内容各1分)

21.[示例]下联：众色因名而雅显文韵悠长 (内容2分，句式符合对联要求1分)

22. B 【解析】文中“月白”的引号作用是表示特定称谓。A项中“大师”“发扬国光”的引号是反语讽刺；B项中“抄身婆”的引号是特定称谓；C项中“之”的引号是强调突出；D项中“八股”的引号是特殊含义。

23.【立意指导】

这是一道材料作文题，需要紧扣“认识自我”的话题，深入思考材料中两位哲学家观点的内涵及其对当下青年的启示。

材料中苏格拉底强调“认识你自己”和自我省察对人生的重要性，后来的哲学家们则警告人们不要沉迷于被观看，避免成为他人目光的囚徒。两者共同指向“认识自我”这一主题，即要通过自我省察来了解真实的自己，同时不被他人的看法和评价左右。

特别要注意“联系现实和青年人的生活体验”这一提示，需要将材料中的观点与当下青年的生活实际、成长环境相结合进行分析论述。

参考立意：

可以从如何通过自我省察来认识自我、青年在成长过程中如何避免被他人目光束缚、怎样在认识自我

的基础上实现个人价值与担当时代责任等角度立意。例如：

①坚守自我，不被外界左右：当下青年应坚守自己的内心追求和价值观，不盲目迎合他人的期待和社会的潮流，在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，做真实的自己。

②在自省中成长：青年要时常反思自己的行为、思想，通过自我省察发现自身的优点和不足，从而不断完善自己，实现个人的成长和进步。

③正确对待他人目光：既要认识到他人的评价和看法有一定的参考价值，又不能过分依赖或被其束缚，要学会理性分析，取其精华，去其糟粕。

④以认识自我为基石，担当时代使命：青年只有清晰地认识自我，才能找准自己在时代中的定位，将个人的发展与国家、社会的发展紧密结合起来，肩负起时代赋予的重任。

⑤正视外界目光，于自省中把握自我：外界目光虽可能干扰青年，但也是了解自身社会形象的一扇窗，适度接纳能拓宽认知边界；而自省要避免寻度苛责或沉溺过往，需张弛有度，在二者平衡中精准锚定自我。(最佳)

评分建议：

一类文:50~55分:

1.对“认识自我”的理解准确，有深刻独到的见解；

2.文章重心围绕“认识自我”的原因、方法，阐述充分；

3.针对“现实和青年人的生活体验”的情境进行论证；

4.论证充分，结构严谨，语言精准、有特色。

二类文:46~49分:

1.对“认识自我”的理解准确；

2.文章重心围绕“认识自我”的原因、方法，阐述充分；

3.针对“现实和青年人的生活体验”的情境进行论证；

4.论证充分，结构严谨，语言精准。

三类上文:42~45分:

概念理解不清晰，论证不充分，或不涉及“现实和青年人的生活体验”。

三类下文:36~41分:

概念理解有偏差，或思路混乱，或文体不清。

四类文:30~35分:

另起炉灶，仅开头结尾对“认识自我”有所涉及，中间部分另起炉灶，如泛谈辩证地看问题、追求理想、谦虚等。

五类文：30分以下：

完全与材料无关。

(一)扣分项评定

缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

(二)残篇评定

1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(每少50个字扣1分)

2.400字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分。

3.200字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分。

4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

”.只写标题的，给1分或2分，不评0分。

6.与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。(此判定比较严重，不宜扩大化)

7.完全空白的，评0分。

(三)套作与抄袭判定

套作的，适当扣分；套作就是把预先准备好的作文材料，机械地理解作文题，生硬地套用。(此判定比较严重，不宜扩大化)

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