“只有11个人有正经工作！”，老师晒就业率，美化过后更触目惊心
想想辅导员这活儿，真不好干。上头学校领导天天催：“就业率报上来没？要好看！” 下头学生一个个愁眉苦脸：“工作难找啊老师！”
这两年经济啥情况大家心里都有数，好工作僧多粥少。辅导员一没本事变出岗位，二没权力给学生发offer，光靠磨破嘴皮子劝“同学们快签啊”，能顶啥用？
听说有辅导员因为催就业这事儿，急得都哭过，压力山大！可最后报上去那个数字，水分有多大，他们自己心里最清楚。
每年这个时候，都是统计就业率的时候。一所一本院校，虽然虽然不是985，211，但也不算差，全班57个人，学工商管理的。
男生10个，全找到工作了！女生47个？情况就惨淡多了：4个保研了，2个还在考研路上挣扎，1个考进了银行，2个去了教培机构，还有1个家里有矿，直接安排进自家公司。
这么七拼八凑，真正意义上“就业”了的，满打满算就11个人！辅导员在班级群里苦口婆心，催着剩下那37个同学：“赶紧的，想办法把三方协议签了，先把数据弄好看点！”
同学们心里门儿清，要么懒得回，要么心里憋屈：工作都没影儿呢，签个假协议糊弄谁？糊弄家长！糊弄明年高考填志愿的学弟学妹！
就业率“注水”的歪招：三方协议成了“遮羞布”：
学校为什么这么看重“签三方”？因为只要学生签了这份就业协议书，哪怕他明天就辞职、哪怕这公司是个皮包公司，在统计口径上，都算已就业！
考研成功的、保研的、出国的，在很多学校眼里，统统算“就业成功”！这样七算八算，凑出个95%甚至98%的“漂亮”就业率，挂在学校招生网上金光闪闪，多好看！
家长们哪懂这些门道？一看：“嚯！这学校就业率98%！好学校！好专业！报它！” 结果孩子辛辛苦苦读了四年，毕业发现根本不是那么回事！
冷门专业、天坑专业，就业市场早就饱和了，学校心里没数吗？有数！但为了招生，为了面子，数据必须“好看”！这不是坑家长、坑学生是什么？
“注水”数据危害大：误人子弟，阻碍改革
当然，不是所有学校都这么干。有些硬气的985、211，或者一些实在的普通高校，人家就敢把数据摊开了说！
比如江苏一医学院，公布的就业去向写得明明白白：张三在某市第一医院当医生，李四在某药企做研发，王五保研到北大医学院，赵六出国深造。考研的、待业的，清清楚楚标出来。
这样的数据，哪怕就业率只有70%，家长看了反而更放心、更佩服！为啥？因为真实！有底气！不玩虚的！
真想解决这个问题，教育部门要动真格：考核高校就业质量，不能光看那个注了水的签约率数字！得看实际入职率、专业对口率、薪酬水平、毕业生满意度。
少琢磨怎么“美化”数据，多想想怎么把专业设置得更符合社会需求，怎么把课程教得更实用，怎么跟企业搞好关系开拓更多真实有效的岗位。
别再把就业压力全压在辅导员一个人身上。辅导员的主要职责是引导和服务学生，不是当“数据造假专员”。学校领导层得承担起主要责任。就业难，是现实，但用“数据造假”来掩盖问题，无异于饮鸩止渴。
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