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2025新教材外研社版六年级英语（上册）电子课本(最新高清pdf版-可下载打印)

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2025-08-22 15:15:08

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外研社版六年级英语（上册）电子课本可以方便大家随时随地预习或复习课本知识，为此，我们找到了外研社版六年级英语（上册）新教材电子书教材的全部内容，以高清图片的形式呈现给大家，希望能够提高大家的学习效率。

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外研社版六年级英语（上册）新教材电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）

六年级英语提升的核心是 “夯实基础 + 衔接初中”，既要巩固小学阶段的核心知识点（词汇、基础语法、听说读写基本能力），也要逐步适应更系统的学习节奏。以下从 “核心板块突破”“高效学习方法”“衔接初中准备” 三个维度整理具体策略，兼顾应试与能力提升：

一、核心板块突破：抓准 “高频考点 + 易错点”

1. 词汇：从 “认记” 到 “活用”，攻克 “四会词”

六年级要求掌握的 “四会词”（听、说、读、写）约 400-500 个（各版本教材略有差异），重点是 “避免遗忘 + 学会应用”：

按 “主题 + 场景” 分类记，拒绝孤立背单词：
把课本单词按 “主题” 整理（如 “校园生活、家庭、节日、自然”），结合场景记用法。例如 “节日主题”：Christmas（圣诞节）、gift（礼物）、celebrate（庆祝）—— 可以串成句子：“We celebrate Christmas and give gifts to friends.”（边记边用，避免 “认得出、用不上”）。
用 “词根词缀 + 联想” 巧记，降低记忆负担：
积累基础构词法：
前缀 “un-” 表否定（happy→unhappy、like→unlike）；
后缀 “-er” 表 “人 / 物”（teach→teacher、work→worker）；
联想记忆：weekend（week+end→“一周的末尾”→周末）、butterfly（butter+fly→“黄油飞”→蝴蝶，用趣味联想加深印象）。
“每天 5 词 + 1 句”，用 “碎片化时间” 强化：
准备一个 “单词本”，每天早上花 5 分钟记 3 个新词（结合课本单元），晚上花 5 分钟用这 3 个词各造 1 个简单句（如记delicious，造句：“The cake is delicious.”）。每周日花 10 分钟复习本周单词，用 “遮盖拼写”“听发音写单词” 检验记忆。

2. 语法：从 “零散记” 到 “系统梳”，吃透 “核心时态 + 基础句式”

六年级语法是小学的 “总结”，也是初中的 “基础”，重点抓 “3 大时态 + 2 大词法 + 基本句型”：

3 大核心时态（必考 + 高频错）：
用 “表格对比” 整理，避免混淆：
时态标志词（时间）结构示例易错点提醒一般现在时often, always, usually主语 + 动词原形 / 三单（he/she/it）三单动词加 “s/es”（如 teach→teaches）一般过去时yesterday, last week, ...ago主语 + 动词过去式（规则 + 不规则）不规则动词（如 go→went, do→did）需单独记一般将来时tomorrow, next week, will/be going to主语 + will + 动词原形 / 主语 + be going to + 动词原形“be going to” 表 “计划好的事”，“will” 表 “临时决定”
练习方法：每天做 5 道 “时态辨析题”（如给句子选时态、用所给词的正确形式填空），错题记到 “语法错题本”，标注错误原因（如 “忘记三单加 s”“混淆过去式和原形”）。
2 大基础词法（名词 + 形容词 / 副词）：
名词：重点练 “不规则复数”（child→children、mouse→mice）和 “所有格”（名词后加’s，如Tom’s book；复数名词加’，如teachers’ office）；
形容词 / 副词：掌握 “比较级和最高级”（规则变化：tall→taller→tallest；不规则变化：good→better→best），用 “例句记”（如 “This apple is bigger than that one.”）。
基本句型：会 “转换”+ 能 “仿写”：
掌握 “陈述句→一般疑问句→特殊疑问句” 的转换（如 “He is a student.→Is he a student?→What is he?”），每天练 2 个句子转换；仿写 “主系表”“主谓宾” 句型（如仿写 “My friend is kind.→My mother is busy.”）。

3. 听说：从 “敢开口” 到 “能交流”，用 “场景化” 提升

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