孩子上初中后，拉开成绩差距的并不是智商，而是这3点，别不信
“我家孩子那么聪明，也爱学习，怎么成绩就是上不去呢？”有的妈妈很纳闷，不懂孩子上了初中后，成绩为何提高不，甚至还滑坡得特厉害！
尤其是上小学时总拿双百的孩子妈妈，更加搞不懂，孩子上了初中后，智商在线，成绩却滑铁卢。
其实这是因为，初中时拉开孩子之间成绩差距的因素，根本不只是智商，而是以下这3个关键因素。
第一
抗挫能力
初中学习科目多，物理、化学和英语等科目，考试题目有时候会格外难。
一旦孩子某次考试失利，或是平时学习时难题不会做，孩子很可能会质疑自己的学习能力。抗挫能力较差的孩子，更容易把自己归结为“不是学习的料”，陷入自我怀疑中。
试想一下，在这样的心理状态下，孩子想在初中获得学习成绩的飞跃，还可能吗？
遇到考试失利的情况，孩子要尽量先去分析原因。比如，是因为近期疏忽学习了，还是因为考试期间马虎大意了，或是因为本次出题方向偏难。
不同的情况下，孩子需要进行不同的学习方式调整！
咱们家长要告诉孩子千万不能把一次考试，看得太重要了，不要给自己下“学习差”的定义，不乱给自己贴“脑子笨”的标签。
孩子调整成积极的心态，更容易提高成绩。
平时遇到学科上不懂的难题，不自我怀疑，不认为自己就是学不懂了，自暴自弃。坚持学习，多向同学或老师请教问题，提高抗挫能力，摆正心态，才可能取得更好的成绩。
第二
学习目标
智商高的孩子，就算再聪明，如果只是想应付考试，混日子，也很难拿到好成绩。
相反，倒是一些学习目标强的孩子，在给自己树立短期目标后，逐渐进步，稳步向上，最后能把成绩提高不少。
这说明孩子的学习态度很重要，树立学习目标是基础，是极为重要的事儿。
如果孩子没有目标感，怎么办呢？家长可以引导孩子设立短期和长期目标！
短期目标：那些目前孩子通过努力学习就可以实现的目标，比如下次考试进步三名，英语成绩提高十分之类。
长期目标：让孩子明确，他长期努力后，需要实现的目标。比如，考上市重点高中，单科成绩提高三十分等。
有了学习目标，有了前进的方向，孩子也能更好的约束自己，多学习、少玩耍，主动去学习，更容易取得学习上的进步。
第三
时间管理能力
上初中不像上小学一样，时间多。
上初中之后，课业多，知识复杂，多数孩子作业都写到临睡前，有的孩子根本写不完，要熬夜。
部分孩子在预习和复习上，时间根本不够用，来不及做知识整理。尤其是偏科的孩子，更容易吃亏。
不好学的科目需要耗费更多的时间，时间又安排不妥当，那么孩子很容易先做简单的科目题，把偏科的科目越拖越延后，成绩也越来越掉队。
小龙同学就是个典型的例子，他英语成绩上不去，不爱复习英语。每次回家后先写别的科目作业，或是预习第二天功课。
英语总是拖延到最后来不及看书，就困的要睡觉了。这导致小龙英语一科成绩上不去，总科目分数成绩糟糕。
后来小龙妈妈帮他用碎片化时间，复习英语单词。比如，在床头贴了英语单词贴纸，在吃饭空隙时听英语录音。
因为时间管理得当，小龙的英语成绩才有了明显上升。
如果孩子时间管理能力差，咋办？
家长可以帮助孩子管理好时间，把课堂复习、写作业的时间、预习的时间，做出每日规划，按时执行，避免拖延。
当然也可以引导孩子自救，比如重点难学的科目，让孩子适当多分配学习时间，写出时间表，按计划去做。
时间长了，孩子自然就养成了学习习惯，能妥当地利用和分配自己的时间去学习和休息。
也可以用一些工具，比如番茄钟和一些打卡的表格、家长的奖励等等，来培养孩子规则时间的能力。
孩子上了初中后，拼成绩时，比的不止是谁聪明，还要看哪位孩子懂时间管理，有时间管理的能力。
有时间管理能力的孩子，优势非常明显，碎片化时间利用率高，学习和休息两不误，成绩也会越来越好。
总之，初中时的成绩，已经不单纯是在考验孩子的智商了，考验的是孩子的综合能力。
有时间管理能力、有学习目标、有抗挫能力，这样的孩子在初中阶段，更容易在成绩上脱颖而出。
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