博雅小学堂

给孩子受益终生的人文底色

文 | 马江博

博雅《给孩子的国内周刊》主讲

资深政经趋势学者

资深媒体人

当杭州的中小学生正在享受11天超长秋假时，全国多地也悄然加入春秋假试点行列。这项由九部门联合推动的新政策，将寒暑假天数重新分配至春秋两季，想通过错峰出行激活 服务消费市场。

然而，“促进经济”与“减轻学业压力”的双重目标背后，却面临着家长休假难、农村家庭实际需求等现实矛盾。这场假期改革究竟能否实现多方共赢？

今天的文章节选自《给孩子的国内周刊-少年版》的最新更新，完整音频可移步到博雅小学堂app收听。

这个十一假期，有一小部分孩子会连放11天，比其他孩子多三天假期。还有一些地方的孩子，在11月会多放三天假。这些多出来的假期，就是秋假。

孩子暂时还没有秋假也不用着急，因为有了新政策，很多省份都计划在春季和秋季给中小学生们放春假和秋假，说不定明年就有了。

今天咱们就来聊聊，为什么国家要给中小学新增加春秋假，这背后有什么深层次的考虑，为什么给学生们增加这两个假期，有些家长却投了反对票。

01

春秋假的快乐，孩子享受到了吗？

9月16日，商务部等9个部门一起发布了“扩大服务消费”的新政策，里面有一条和大家直接相关，那就是让各地好好想想，能不能给中小学生们放春秋假。

春秋假的意思是，除了寒暑假和必须放的法定假日，比如春节、元宵节之外，在春天和秋天再额外给中小学生放几天假。可以和五一、十一连起来放，也可以在别的时间单独放。不过要记住，一年总放假天数没变，春秋假其实是从寒暑假里各挪了几天，分到春秋季而已。

可能有些人都不知道，有些地区、有些学校好多年前就有春秋假。比如杭州，2004年就开始放了，是妥妥的“先行者”。最近几年，杭州的春假一般在五一前后，秋假在十一前后，能把小长假拉得更长。今年4月28日到30日，杭州主城区和部分郊区的学校就放了春假。

有个旅游博主去西安玩，发现每个景点都有好多杭州学生，他就纳闷了：“不是还没有放假吗？杭州的学生怎么这么幸福，都提前出来玩了？”一问才知道是杭州放春假了，把他羡慕坏了。

其实早在今年3月，国家发布的促进消费方案里，就提过“给中小学生放春秋假”的建议，之后河南、江苏、湖北、广东、海南这些省份就积极响应，开始研究怎么放假；但也有不少省份没动静。到了9月，相关部门又强调了一次春秋假，估计接下来会有更多地方加速给大家安排春秋假。

从最近的新闻看，已经确定要放秋假的地方不少：杭州9月28日开始放，加上国庆8天假，连休11天；浙江的宁波、温州、绍兴，还有广东的佛山，都是从11月12日到14日放3天。

如果你家孩子学校也有秋假，欢迎在评论区分享放假时间和天数。

02

为什么说多放假对国家经济发展有好处？

现在为啥又要在春天和秋天给学生们增加假期呢？也可能有人会好奇：为啥提“放春秋假”的政策文件，都和“促进消费”有关，尤其是“促进服务消费”？

咱们需要先搞懂啥是“服务消费”。简单说，就是花钱买“服务”，出去旅游、看电影、看演出、看球赛，还有孩子上的课外兴趣班，这些都是买“服务”，就是服务消费。

现在咱们国家的消费习惯正在改变：从以前的“买东西为主”，慢慢变成“买服务为主”，这其实是所有富裕国家都会经历的过程。

从各国的发展规律来看，当一个国家的人均国内生产总值达到1万美元，就成了中等偏上收入的国家，服务消费的比例就会涨得比商品消费更快。2019年，咱们国家人均GDP超过了1万美元，之后服务消费的增长速度，果然比买东西的消费增速更快。

因为收入到了一定水平，吃饭穿衣这些日常消费就基本稳定了，家用电器等消费品也不可能天天买新的，想让大家多花钱多消费，只能靠旅游、文化娱乐、教育等服务消费。

但服务消费不光需要钱，还需要时间。买东西的话，打开手机点几下就能下单；可看电影、看球赛至少要半天，出去旅游哪怕只去周边玩玩，少说也得两三天。所以国家想给学生加假期——根据经济学家的研究，学生最能带动全家的服务消费。

中国宏观经济研究院的专家杨宜勇，在接受采访时用数据说明了这种带动作用：全家带孩子旅游，在交通、住宿上每花1块钱，就会同时在游乐园、博物馆和其他儿童消费上再花5块钱，这比大人自己旅游花钱爽快多了。2024年暑假，全国亲子游一共花了5200亿元，这可不是小数目，促进了国家经济增长。

杨宜勇还用2024年的数据计算了一下：如果春秋假能带动1亿人错峰出去旅游，哪怕每人只花800块，光旅游这一项就能让旅游相关的行业多赚800亿；要是把出去旅游的和不旅游的所有消费都加起来，大概能比不放春秋假多3000亿以上，对经济的帮助很大。

03

除了促进消费，春秋假还有什么作用？

可能有人会问：春秋假只是把寒暑假的日子换了换，总假期天数也没增加，为啥能促进消费呢？

有几位专家接受采访时解释了这一点：寒假太冷、暑假太热，五一、十一全国都放假，哪儿都人挤人，这些都会限制全家人一起出游；而春秋两季冷暖合适，景色又美，这么好的时节却成了旅游淡季，真是太可惜了。要是各地把春秋假错开放，大家就能像今年杭州学生那样，避开景区最挤的时候，自然更愿意出去玩了。

除了促进服务消费，国家给中小学生放春秋假还有几个重要的目的。今年3月，杭州市教育局的总督学孔永国接受采访时说：杭州放春秋假，首先是为了减轻中小学生的学业负担；其次是希望学生们能走出教室，看看祖国的大好河山，让身心全面发展。

《光明日报》《新京报》报道春秋假时，也提到了一点：现在大家学习压力大，长时间连着上学太累了；而寒暑假又太长，有些同学一放假就“放飞自我”，开学后把学过的知识都忘了，容易断档。在学期中间加几个短假期，能让大家“劳逸结合”，对身心健康最好。

杭州市教育局还做过多年调研，发现漫长的学期、多门学科的压力，常常让学生睡不够；而春秋两季正是青少年长身体的关键期，所以放春秋假，也是希望大家能睡好、休息好，缓解疲劳。

这么看，春秋假不只是促进消费的手段，还是“双减”政策——也就是减轻作业负担、减轻校外培训负担的一种手段。可以让孩子放下刷题的笔，去亲近自然、了解社会。要知道，世界不只有教室那么大，一年里最美的春天和秋天，是真的需要我们真真切切走近去感受的。

04

为什么有些家长反对春秋假？

春秋假政策公布后，家长们的态度有些不一样：很多家长支持放假，觉得孩子能在学习压力下喘口气，就算不出去玩，在家休息也能恢复状态。之前中国青年报社做过调查，超过70%的受访者支持更多学校放春秋假。

但也有一些家长反对，觉得“放假的是孩子，可是受累的却是父母”。

专家们认为“放春秋假能促进服务消费”，推理过程是这样的：学生放了假，家长就会带孩子出去旅游，旅游就会花钱购买服务，购买商品。大家觉得这个推理过程有漏洞吗？“旅游就要花钱”这一步是对的，但“学生有假，家长就会带孩子旅游”可不一定。

因为一方面，光学生放假还不够，家长也得有假才行。社交平台上，有个话题很火：“杭州秋假9月28日开始，家长能提前放假陪孩子吗？”家长们在这个话题下面讨论得特别热烈，他们的诉求也很明确：能否全家一起放假？

而另一方面，有些家长担心放春秋假会影响学习——他们不让孩子参加研学，也不带孩子旅游，反而给孩子报了几天“一对一短期提高班”。对于这种做法，中国教育科学研究院的研究员储朝晖特别反对，他说：学习效果要看学习状态，不是看学习时间；担心春秋假会占用学习时间，就会耽误学习，这是家长需要纠正的错误观念。

还有一些乡镇的老师，也指出春秋假的另一个问题：《南方都市报》采访了辽宁丹东一位乡镇学校的老师，他说：“农村娃放假要帮家里干农活。”

从这些不同的声音能看出来，想在全国都推行春秋假，没那么简单——比如在中高考的压力下，家长担心“耽误学业”很正常，要考虑怎么消除他们的担忧？家长想旅游但没法请假，该怎么办？双职工家庭没人照看放假的孩子，谁来管？

不过像杭州这样早就开始放春秋假的城市，也积累了一些经验，比如学校为家长没法请假的学生，提供免费托管；有些资源好的学校，会组织本地研学或社会实践，比如带学生当志愿者宣传环保政策；还有学校和社区合作，让社区帮忙组织活动，或者把孩子托管在社区活动中心。

我整理了近期媒体采访的教育专家和校长的建议，作为咱们这节课的结束语：第一，各地政府和教育部门要先设计好配套措施，比如保障家长合理休假；第二，要允许各地、各学校根据实际情况安排假期，比如区域内学校分批放假，减轻公共服务压力；第三，要整合博物馆、科技馆这些公共资源，给学生提供方便。总之，春秋假虽然好，但更要做好准备。

不了解世界，何以塑造世界观？

博雅《给孩子的新闻周刊》2025