小学女生因名字“简单”红了，连名带姓才2笔，老师：我念不出口
九月的阳光透过窗棂，洒在一年级教室的课桌上。语文老师李芳拿着花名册，指尖划过一个个稚嫩的名字，准备开始新学期的第一次点名。
“王梓轩！”“到！”
“李一诺！”“到！”
清脆的应答声此起彼伏，直到李芳的手指停在了一行字上——“、O”。
她揉了揉眼睛，以为是花名册打印出错了。姓是一个孤零零的顿号“、”，名则是一个圆溜溜的“O”，连名带姓加起来，总共只有两笔。李芳盯着这两个奇特的字符，眉头越皱越紧，完全不知道该怎么开口。
“这……这是什么字啊？”她小声嘀咕着，偷偷抬头看了眼台下坐得笔直的孩子们。前排一个扎着羊角辫的小女孩正睁着大眼睛看着她，眼神里带着一丝好奇。李芳猜，这大概就是名字的主人了。
课后，李芳拿着花名册冲进办公室，把“、O”这个名字拍在了同事们面前。
“你们谁认识这两个字？我教了十几年书，从没见过这么奇怪的名字！”
办公室瞬间炸了锅。数学老师凑过来看了看，摇着头说：“这姓难道是标点符号？名不会是英文字母O吧？”“不对不对，”教语文的张老师推了推眼镜，“我好像在哪见过这个‘、’，好像是个姓氏，读作‘zhǔ’，和‘主人’的‘主’同音。至于那个‘O’，应该是汉字‘〇’，念‘líng’，就是数字零的大写形式。”
大家恍然大悟，纷纷感叹这对父母真是“脑洞大开”。而此刻，一年级（3）班的教室里，小女孩“、O”已经成了全班的焦点。
“你的名字怎么这么奇怪啊？”
“老师都不认识你的名字，你是不是外星人？”
孩子们围在她身边七嘴八舌地问着，有些调皮的男生还故意学着老师犹豫的样子，引得全班哄堂大笑。
这个叫“、O”的小女孩，本名叫主〇。她的父母当初给她起名时，确实煞费苦心。主爸爸说：“咱们这个‘主’姓本来就少见，笔画又简单，不如名字也来个极简的，这样孩子写起来方便，考试还能节省时间。”
主妈妈觉得这个主意不错，两人一拍即合，就定了“〇”这个字。他们满心欢喜地以为，这个独特的名字会让女儿在人群中脱颖而出，却没想到，开学第一天就给老师和孩子都出了难题。
因为名字太特殊，主〇在学校里的麻烦越来越多。上数学课时，老师让大家在练习本上写自己的名字，主〇几笔就写完了，可同桌的小男孩却因为写“黄宇辰”三个字，慢了她足足半分钟。
“你写得好快啊！”小男孩羡慕地说。主〇听了，心里偷偷乐了一下。可这份快乐很快就消失了。
有一次上美术课，老师让大家画“我的家人”，并在旁边写上名字。主〇画完后，在画纸角落写下“、O”。老师走过来检查时，皱着眉问：“这是谁的画？怎么没写名字？”
“老师，这就是我的名字啊！”主〇急忙解释。老师盯着那两个字看了半天，尴尬地笑了笑：“哦……老师知道了，下次记得写清楚一点。”
更让主〇难过的是，因为名字不好读，很多同学都不愿意和她玩。有一次体育课分组，大家都争先恐后地找自己的好朋友，只有主〇一个人站在原地，没人愿意喊她。她低着头，看着自己的鞋子，眼泪在眼眶里打转。
最让学校头疼的是，电脑系统根本无法录入“、O”这个名字。教务处的老师试了无数次，无论是拼音还是五笔，都找不到那个“、”字。学籍注册时，只能用“主〇”的拼音“Zhu Ling”代替；考试时，准考证上的名字一栏总是空着，需要老师手动填写并盖章确认；就连学校发的奖状，都因为打不出名字，只能用手写。
到了三年级，主〇的烦恼达到了顶峰。学校举办朗诵比赛，她凭借出色的表现闯入了决赛。决赛当天，她穿着漂亮的连衣裙，站在后台紧张地等待着。当主持人念到获奖名单时，却在她的名字前停住了。
“获得三等奖的是……呃……一年级（3）班的……这位同学！”主持人支支吾吾地说完，台下立刻响起了窃窃私语声。
主〇红着脸，低着头快步走上台。接过奖状时，她甚至不敢看台下的观众。回到家后，她把自己关在房间里，哭着对门外的父母说：“我讨厌这个名字！你们为什么要给我起这样的名字！”
门外的父母听着女儿的哭声，心里像被针扎一样疼。他们终于意识到，当初为了追求独特，给女儿带来了多大的困扰。第二天一早，主爸爸和主妈妈就带着主〇去了派出所，申请改名。
虽然改名的手续很繁琐，需要学校开证明、去公证处公证，但他们毫无怨言。半个月后，主〇终于有了新名字——主乐乐。
当主乐乐拿着新的学生证回到学校时，脸上重新露出了久违的笑容。李老师在课堂上第一次点“主乐乐”时，她响亮地回答：“到！”
那一刻，她觉得自己终于和其他同学一样了。
这件事在学校里传开后，很多家长都深受触动。大家终于明白，名字虽然是父母送给孩子的第一份礼物，但这份礼物不能只追求独特，更要考虑实用性。一个好的名字，应该像一首优美的诗，朗朗上口，寓意美好，而不是一个让人望而生畏的谜题。毕竟，名字要伴随孩子一生，让孩子在成长的路上少一些烦恼，多一些快乐，才是父母最大的心愿。