体育如何培养青少年心理韧性？中英教师共探校园体育“活力”密码
封面新闻记者 付文超
当安塞腰鼓在英国小学的操场上敲响，当一根小小的跳绳化身为“哪吒”脚下的“风火轮”，跨越语言障碍，一场关于中英体育教育的“共创”活动正在发生。10月9日，记者获悉，2025年国庆期间，70余位来自中国的优秀体育教师、校长和教研员组成的“2025活力校园国际交流团”来到英国，带着中国体育教育的实践智慧与英国同行们开展了一场深度互学互鉴，通过沉浸式观摩、特色课程展示、交流讨论等形式共同探索体育如何塑造青少年的未来。
据介绍，“2025活力校园国际交流”直面中英两国体育教育共同的挑战。在拉夫堡大学，中英体育教育领域的专家围绕“中英体育教育的现状”和“女孩运动参与”等议题展开深度对话。耐克大中华区公益部负责人许琳表示：“运动不止于青少年身心的强健，更像是安装了一套强大的‘操作系统’，让他们更好地运行未来人生中各式各样的‘应用程序’。学习没有终点，运动也不会有终点。”
记者了解到，作为本次“活力校园国际交流”的创新之一，全国多地获奖体育老师将中国文化、民俗与体育运动相结合，在启程前经过四个月的打磨与完善，凝聚三个富有特色的体育课堂，与英国当地师生分享交流。例如，功夫跳绳将中国特色音乐与花式跳绳融合，得到了英国孩子们的好评和积极参与。“将花式跳法融入体能训练和课堂游戏中，在哪吒主题的背景音乐下，从个人挑战到多人协作，引导英国孩子们自主设计多层次跳绳动作，锻炼孩子的协调性和团队协作能力。”
据悉，在为期一周的沉浸式交流与体验中，体育老师们观摩了多场当地课堂并与当地师生沟通交流。以伯明翰Paget小学的情景式体能课为例，一年级学生通过跳跃、投掷和团队协作锻炼协调性、力量与敏捷度，课后即时视频回放帮助他们快速发现问题并自我调整。当地学生的高互动性与课堂中的科技应用给体育老师留下了深刻印象。