一句谢谢共育的节奏_教育文化

一句谢谢共育的节奏

创始人

2025-10-23 10:10:32

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寻访皖美青年

汪敏：甘愿一辈子做成长阶梯

随着教育工作的深入，汪敏越来越意识到，学生的思想引领不仅要做好思想辅导，还需要对那些失望的家长做好信心重建工作。

八年级的时候，班里来了一名从寄宿学校转来的学生。第一次接触时，家长就递给汪敏一份保证书说：“老师，这是他的保证书，保证不会给您添麻烦。”大约一个月后，该生没有到校，汪敏立刻打电话询问，电话那头家长生气地说：“不听话，跑了！不管他了。”说罢就挂断了电话。

事不宜迟，安排好班里的工作后，汪敏立刻上门家访。原来，是学生沉迷于手机，晚上玩到深夜，早晨不起床，家长一气之下就动手了。工作经验丰富的汪敏开始做家长的思想工作，劝其保持冷静，“现在他需要的是我们的帮助，帮助他认识错误、改正错误，而不是撒手不管，那样只会把他越推越远。”后来，汪敏又与该学生进行了几次交流，苦口婆心地进行劝导。

终于有一天，该学生的爸爸来校感谢：“汪老师，谢谢您！”汪敏微笑回应：“一切还会更好！”在汪敏看来，学生心中都有向上向好的种子，他们的错误只是一时失去自律的失误，不是他们本质上的坏。在帮他们分析问题本原、找对方法后，就可以激发他们自觉学习、努力向上的内驱力。

这些年，汪敏的脚步踏遍了乡野的青山与田埂，一次次叩响学生的家门，坚持做好家访，了解他们在家中的生活与学习情况。课堂上，他尽心尽力拆解知识的难点，把晦涩的道理揉成易懂的话语。对于留守儿童和单亲家庭学生，他细心观察其心理动态，耐心和他们交流，帮助他们安全度过心理危险期。

鬓角的白发悄然生长，他却满心期许：愿这丝丝银白，能铺就学生通往成功的阶梯。一如他16岁那年走入南陵师范学校时，讲台上方的文化标语：学高为师，身正为范。这是汪敏来时的初心，更是努力的动力。

（安徽青年报记者/程榕娟通讯员/耿婷婷、张贝贝）

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